班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是（）。
公务员政治行为规范的基本特征：方向性、强制性、约束性、（）
应当适当控制人际交往的秘书是（）。
从秘书交往活动的对象划分，可将秘书的人际交往分为（）与群众交往.
以秘书的工作职责来划分，主要有机要秘书、行政秘书、文字秘书、信访秘书、公务秘书、外事秘书等。
幼儿的心理特征具有稳定性和不可变性，是连续性和阶段性的统一，也是顺序性和方向性的统一。
造成秘书周围人际关系紧张的主要原因是（）。
在国际交往事务中，秘书是各级各类领导者的重要（）。
不受秘书角色地位限制的交往是（）。
我国的公务秘书绝大多数是（）
秘书工作潜隐性特征的正确理解应是（）
学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。
秘书人际交往的意义是？
公务秘书与非公务秘书主要有哪些不同？
微观环境是指秘书开展其业务的具体人际环境，主要包括（）。
秘书的人际关系最主要的是秘书与（）。
公务秘书与领导关系建立基础是（）
相对于学校教育、社会教育而言，家庭教育的自我取向性、现实性、功利性、从众性等特征比较明显。
秘书与公众关系具有公务性、代表性和（）
非公务（民间）秘书概念的意义是什么？
秘书写作是记载公务活动的凭证与（ ）
团队角色是个体在群体内的行为、贡献以及人际互动的倾向性。（ ）
教师职业道德具有高层次性与全局性、基础性和超前性、示范性和导向性、深远性和广泛性的特征。
机关之间办理日常公务的交往性公文称为函（）
