一学习小组开展以“明清时期反抗外来侵略”为主题的历史探究活动，其收集的资料中不恰当的是（）
下列哪些教学方法属于以探究活动为主的体育教学方法( )。
教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。
讨论法在教学方法的类型中属于以引导探究为主的方法。
下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
舒缓瑜伽是以放松身心为主的体位法练习，教练内容以引导身体放松舒缓为主，主要针对有（）、高压力问题的人。
教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐
常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法；②谈话法；③讨论法；④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。(教育学)(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。(教育学)
以科学探究为主的科学课是一个完全可以预设的过程。
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（） ①古代埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古代印度文明 ④古代希腊文明
以引导探究为主的教学方法有观察法和（）
探究引导策略是环境教育教学重要策略之一，倡导以问题为中心，教师提出的问题应具有的特点是（）
以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者的说明技巧。
某同学以“科学家与成就”为主题设计了四个探究题目，其中正确的是（）
常用的教学方法有以引导实验探索为主的教学方法。（√ ）
以语言传递信息为主的教学方法，除了讲授法、谈话法、讨论法以外，还有探究法（)
小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究，下列他整理的内容中不符合史实的是（）
我们已了解到艺术设计教学方法可以归纳为以学生为主的（)。以教师为主的讲授法，讨论法，示范法和引导法。
常用的教学方法有以引导实验探索为主的教学方法（）
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
