野外观鸟时,看见天空飞着一只体型大小似麻雀,尾羽分叉特別深的是哪种鸟()?
一条猎狗追赶一只兔子,追了很久仍没有抓到。一个牧羊人看到此种情景停下来,讥笑猎狗说:“你们两个,个头小的反而跑得快。”猎狗回答说:“你不知道,我们两个跑是完全不同的。我仅仅为了一餐饭而跑,而它却是为了性命而跑呀。” 牧羊人与猎狗的对话被猎人听到了,猎人想,“得想个办法让猎狗跑得快些。”于是为猎狗定下了新规则:凡是在打猎中捉到兔子的猎狗,就可以得到几根骨头,捉不到兔子的不给东西吃。这一招果然有效,猎狗纷纷努力追赶兔子,因为谁也不愿意看到别人吃骨头,而自己没有的吃。从团队角度分析,上述寓言故事说明()
《素问·热论》认为伤寒两感时,死于第几日?()
“他一直是魂思梦想着打飞机,眼前飞过一只雁,一只麻雀,一只蝴蝶,一只蜻蜓,他都要拿枪瞄瞄。”这句话是()修辞格。
《马捉狮子》故事中老马给主人带回了一只()。
()杨过逐渐算出郭襄的生日是几日?
()杨过捉到的一只凶猛小蟋蟀叫什么?
卵子受精后第几日分裂成桑椹胚,于第几日早期囊胚进入子宫腔,约在受精后第几日囊胚开始着床()
卵泡监测一般从月经周期第几日开始()
()杨过只练了几天捉麻雀,鹿清笃就已经跟不上杨过的轻功了?
前苏联有一个笑话:农夫伊万在河里捉到一条大鱼,高兴地回到家里对老婆说:“看,我们有炸鱼吃了!”老婆说:“没有油啊。”伊万说:“那就煮。”老婆说:“没锅。”伊万说:“那就烤。”老婆说:“没有柴。”伊万气坏了,走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆,上身出水,举起右鳍激动地高呼:“斯大林万岁!”该笑话反映的是()
神在第几日造了人:()
基督第几日从死者中复活?
()榜上写道捉到宋江一万贯,捉到李逵多少贯?
一群麻雀在花园中吃食。突然一只麻雀发出了报警的叫声,所有的麻雀都飞走并藏在了附近的灌木丛中,几秒钟后一只鹰飞过。首先发现鹰的麻雀在先报警后并没有立即飞走,这对它有什么好处?()
《木偶奇遇记》中渔夫捉到了匹诺曹,想对他怎么样()。
在冰层的破洞下大约()处垂一铁钩在水中,很容易就能够捉到海豹。
(1)水库边钓鱼 (2)送交水库管理处 (3)小明放暑假 (4)放归水库中 (5)捉到一只百年乌龟
(1)水库边钓鱼(2)送交水库管理处(3)小明放暑假(4)放归水库中(5)捉到一只百年乌龟
猫头鹰每天晚上去捉老鼠,无风的夜晚可以捉到4只老鼠,有风只能捉到2只,它一连出去l5个夜晚,共捉老鼠50只,这15个夜晚中有()个有风。
强国挑战答题答案:杨过黯然销魂掌的“杞人忧天”一招出现在小说《神雕侠侣》的第几回?()
猎人养了几条猎狗,为了让它们能更多地捕获猎物,猎人想出了一个好主意:凡是能够打猎中捉到兔子的,就可以得到几根骨头,捉不到的就没有饭吃。于是猎狗们纷纷努力追兔子,因为谁都不愿意没饭吃。就这样过了一段时间,问题又出现了。大兔子非常难捉到,小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多,猎狗们发现了这个窍门,都去捉小兔子。猎人对猎狗说:最近你们捉的兔子越来越小了,为什么?猎狗们说:反正没有什么大的区别,为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?猎人经过思考后,决定不将是否捉到兔子与分得骨头的数量挂钩,而是每过一段时间,就统计一次猎狗捉到兔子的总重量,按照重量决定猎狗在一段时间内的待遇。于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了。猎人很开心。但是过了一段时间,猎人发现,猎狗们捉兔子的数量又少了,而且越有经验的猎狗,捉兔子的数量降得越厉害。于是猎人又去问猎狗。猎狗们说:“我们把最好的时间都奉献给了您,但是我们会越来越老,当我们捉不到兔子的时候,您还会给我们骨头吃吗?”猎人做了论功行赏的决定,分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量,规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后,即使捉不到兔子,也可以得到一定数量的骨头。猎狗们都很高兴,大家努力去达到猎人规定的数量。这时,其中有一只猎狗说:“我们这么努力,只得到几根骨头,而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头,我们为什么不能给自己捉兔子呢?”于是,有些猎狗离开了猎人。猎人意识到猎狗正在流失,并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟,猎人不得已引诱了一条野狗,问他野狗到底比猎狗强在哪里。野狗说:“猎狗吃的骨头,吐出来的是肉啊!”接着又道:“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃,大部分最后骨头都没的舔。”于是猎人进行了改革,使得每条猎狗除基本骨头外,还可从其所猎兔肉中提成,而且随着贡献变大,该比例还可递增,并有权按比例分享猎人的所有兔肉。就这样,猎狗们与猎人一起努力,将野狗们逼得叫苦连天,纷纷强烈要求重归猎狗队伍。
“不入虎穴,焉得虎子”的字面意思是()A.不进老虎洞,就不能捉到小老虎。
材料一天,一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体,并要做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋,不久一位同学跑过来说:“老师,我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看,突然,一个同学说:“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道:“你怎么知道的?”“我观察的,公蚂蚱有劲,跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理,确实难能可贵的!老师及