文艺作品在科学教育中运用时，既要选择好阅读的材料，还应该对学前儿童阅读的本身加以指导，还可结合运用各种方法交叉进行，如结合观察的方法、结合游戏的方法、结合信息交流的方法等，使学前儿童手脑并用，效果更佳。
提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是皮亚杰。
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。
泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）。
18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出（）的教育口号，主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。
《中国教育改革和发展纲要》规定，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。
提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是（）
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。
美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。
素质教育主张（）。这就必须兼顾所有学生。
泰勒提出了教育目标的表达方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）。
全面落实《教育规划纲要》对教育信息化建设的总体部署必须做到（）。
席勒说“：为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育的途径。”他主张（）。
实施素质教育首先必须切实提高所有教育者的素质，他们应做到（）。
实践教育思想主张，必须坚持贯彻教育与（）相结合的基本原则。
《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育的各个阶段，学校教育必须做到（）
要形成完善的思想道德教育必须切实做到（）
◑通过自身的()与环境进行交互作用是儿童认知发展的显著特点。◑A、操作活动◑B、动手操作◑C、动脑操作◑D、手脑并用的操作
《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育的基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）
思想政治教育者必须根据思想政治教育的实际创新载体，做到与时俱进。
