鼓子秧歌的典型动作有()?
胶州秧歌的体态特征为以下()?
胶州秧歌的表演形式分为大场和()?
胶州秧歌主要的女性角色有“翠花”、“扇女”和什么?()
鼓子秧歌的形态特征是()?
胶州秧歌主要的女性角色有“翠花”、“扇女”和()?
胶州秧歌主要的男性角色有“棒槌”和什么?()
鼓子秧歌的典型步伐有哪个?()
鼓子秧歌是汉族民间舞蹈,主要流传于以下哪个省份?()
鼓子秧歌的典型步伐有()?
以下()为胶州秧歌的典型动作特征?
胶州秧歌是哪个地区的舞蹈?
鼓子秧歌是汉族民间舞蹈,主要流传于以下()省份?
鼓子秧歌主要继承的是我国()地区的传统文化?
胶州秧歌演唱的音调吸收了当地戏曲茂腔、()的唱腔,常用腔调有【南锣】()【男戏调】【女戏调】【老腔】【小腔】【东坡】七种。
胶州秧歌的动律特征有哪些?
阳信县鼓子秧歌有:先有 ________ ,后有大秧歌的传说。
阳信县鼓子秧歌,是山东省 ________大秧歌之一
阳信县鼓子秧歌开场是有花伞带领。
列举鼓子秧歌的各个角色?
在本节对胶州秧歌的文化解读当中,胶州秧歌分别受到了( )、( )、( )三种文化的综合影响。
山东三大秧歌是
山东秧歌三大代表性分支包括()、海阳秧歌、()。
根据《普通高中音乐课程标准二、新课教学1.学生观看胶州秧歌视频《春天》然后讨论。(1)音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。(2)舞蹈动作的主要特点。(3)舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。2.解读胶州秧歌定义。3.分析、学跳胶州秧歌。学跳胶州秧歌基本动作。(3)教师进一步教授秧歌动作。4.编创实践。以舞蹈《春天》的音乐作为素材,学生分组进行舞蹈编创实践,教师指导学生学习运用“拆分重组”等