中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。
中学阶段要学习的语文知识有哪些？
中学生学习人防知识的重要意义是（）。
阅读以下教学反思（节选），按照要求答题。语文课堂要突出重点，体现亮点。其实新课本每单元基本有一个重点，但是每课又有各自的特点。例如：某一单元中主要是小说，《孔乙己》《范进中举》《口技》《变色龙》《窗》，只有一篇是文言文，其余都是小说，而四篇有一个共同的特点，就是都运用了对比的方法，但是对比的角度又各不相同，因此教师在教学中就要把握这一特点，引导学生去学习。让学生既看到知识的整体特征，又看到每一课的特点。既要给学生知识，又要让学生感受到快乐，营造快乐语文的氛围。对上述教学反思分析不正确的是（）。
在学习间接知识时一般要经过四个阶段，即“感知——理解——巩固——（）”。
在间接学习知识一般要经过四个阶段，即感知-理解-巩固-（）
中学阶段要学习的读写知识有哪些？
中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。
中学阶段要学习的文学知识有哪些？
初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有（）。
实施大学入学考试的（）等都属于学力性向考试，即只考查学生是否具备进入大学学习的能力，而不考查学生在中学阶段学到了多少知识，因此，考试内容极为广泛而灵活，方式多样，是典型的能力型考试。
《教学知识与能力》包括八个部分即教育基础知识和基本原理；中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理以及（）
青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向；李四光、钱学森、邓稼先等老一代知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。我们必须向老一辈的革命前辈和报效祖国的科学家学习，青年人要报效祖国，首先必须（ ）。
大学教学呈现明显的阶段性。第一阶段是基础知识学习阶段，通常要学习______
语文综合性学习不只关注知识和能力学习的结果，更关注学习过程中学生的参与程度。
《与陈伯之书》是我国古代有名的书信体散文之一，回忆中学还学过哪些文言书信体散文，各有何特色？
青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。周恩来中学时期就立下了“为中华之崛起而读书”的志向；李四光、钱学森、邓稼先等老一代知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。我们必须向老一辈的革命前辈和报效祖国的科学家学习，青年人要报效祖国，首先必须（）。
中学教师要树立（)的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展
知识创新的（)，从显性知识到隐性知识，与“干中学”紧密相连，通过“干中学”来不断学习和自我完善。
中学生学习民防知识的重要意义是()。
学生知识学习要经历的四个阶段是（）。
有机地构成知识学习的基本阶段有（）
幼儿阶段的语言学习包括在活动中学习语言、在游戏中学习语言和（）
教学过程的基本阶段有引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。（)
