全球化对学生身心发展造成的消极影响有( )。
受到全球化消极影响的没有以下哪一项?()
属于泰勒理论对教育的消极影响的是()。
经济全球化对世界经济的消极影响有()。
以下不属于城市流动人口的消极影响的是()。
以下不属于全球化对中华文化的积极影响的是?()
隐性伤害,就是指在校园情境中由于教育方法、管理方式的不完善或失当等对学生身体和精神所造成的非直接的伤害。这种伤害,由于其伤害结果具有潜在性和迟滞性,很容易被人们所忽视,但它往往对少年儿童脆弱的心灵会造成无法估量的消极影响。 根据上述定义,下列不属于隐性伤害的是( )。
全球化对学生身心发展造成的消极影响有( )。
以下属于民族精神比较的基本视角的是?()
哪一项不是全球化对民族精神的消极影响()
以下属于网络对大学生心理的消极影响的是()
以下属于中华民族精神的生成机制的是?()
全球化对民族精神积极影响不包括什么()
以下不属于全球化对中华文化的积极影响的是?
以下属于中华民族精神的生成机制的是?
以下属于全球化对民族精神的消极影响的是 ( )
以下属于民族主义消极作用的有( )。
以下属于民族精神比较的基本视角的是?
以下属于民族精神的特征的是?
全球化对民族精神的消极影响()
全球化对民族精神的积极影响()
受到全球化消极影响的没有以下哪一项?()
哪一项不是全球化对民族精神的消极影响?
教育的全球化对学生的身心发展的消极影响是()