课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和（）。
（）课堂观察的两大类型。
根据观察时是否借助有关仪器或中介，可以把课堂观察分为（）。
课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）
在课堂观察法中，使用观察量表工具的是（）。
使用最广泛的课堂观察方法是()
下列选项中影响课堂观察因素的有（）。
课堂观察的策略有（）
课堂观察法中目视法可以分为()
教师课堂上观察研究的载体是（）
定量观察和定性观察是课堂观察的两大类型。
课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不能仅满足于看到了什么，还要进一步对所看到的问题进行深度的思考。这反映的是课堂观察的（）
使用最广泛的课堂观察方法是（）。
人种志交往研究模式在研究课堂教学的过程中，报告对课堂中发生的问题的观察、反思和反应，并在观察记录基础上课后进行及时整理。这种方法称为（）。
定量观察，以质化的方式收集资料，并且资料（）（）呈现的课堂观察
使用最广泛的课堂观察方法的是()
影响课堂观察的因素是（）。
教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。
将要观察的内容分为不同的项目，分别进行观察和记录，这属于课堂记录中的（）。
定量课堂观察法对观察资料和数据的记录方式统称为
利用开放式观察法对初年级语文课堂做观察笔记。录音录像等，对教师的教学行为和学生课堂表现进行仔细阅读分析、归类和概话的研究属于（)。
课堂观察指的是依靠观察者的眼睛对课堂进行观察。
29、在进行课堂观察时有很多重要的原则，下列关于课堂观察原则的描述中，你认为正确的是：
