关于微笑的描述正确的是（）

A . 研究心理变量与健康和疾病变量之间的关系 B . 由德国人洛采首次提出 C . 是应用心理学分支 D . 促进医学模式向生物–心理–社会模式的转变 E . 以上都正确

A . A．发展迅速，从关节承重面开始，骨质缺损与正常骨质分界不清 B . B．发展缓慢，从关节承重面开始，骨质缺损与正常骨质分界不清 C . C．发展缓慢，从关节边缘开始，有虫蚀状骨质破坏 D . D．发展缓慢，从关节边缘开始，为穿凿样破坏，常累及多个关节 E . E．发展迅速，从关节边缘开始，为穿凿样破坏，常累及多个关节

A . A.微笑是自信的象征 B . B.微笑是礼貌修养的充分表现 C . C.微笑是不和的反映 D . D.微笑是和睦相处的反映

A . A.屈髋伸膝试验阳性 B . 抬颈试验阳性 C . 双侧Babinski征阳性 D . 拥抱反射阳性 E . 握持反射阳性

A . 有两个狭窄 B . 有三个弯曲 C . 有两个扩大 D . 长而弯曲 E . 耻骨下弯凹向下

A . 曲线锚点通常有两个方向线 B . 曲线锚点的两个方向线不一定是相反方向 C . 曲线锚点的两个方向线一定是相反方向 D . 曲线锚点的两个方向线可以成90度

A . A．微笑是服务人员在工作岗位上的一种标准表情 B . B．应是发自内心的笑，笑得真诚、适度、合时宜 C . C．表达出友善、诚信、和蔼、融洽等美好的情感 D . D．放松自己的面部肌肉 E . E．使嘴角微微向上翘起，让嘴唇略呈凸形

A . 红色代表乐于助人 B . 黄色代表文明礼仪 C . 黑色代表学习进取 D . 绿色代表保护环境。

A . A、可以增强创造力，帮助服务人员创造性地解决各种问题 B . B、可以激发服务人员的热情，使服务更加周到 C . C、可以营造轻松愉快的服务环境 D . D、可以使自己心情愉快

A . A.觅食反射阴性 B . B.腹壁反射阴性 C . C.握持反射阴性 D . D.吸吮反射阴性 E . E.拥抱反射阴性

A . 要求眼含笑意 B . 要求笑不露齿 C . 要求富有亲和力 D . 执行要点是做到"三米六齿&quot

A . A.克氏征阳性 B . 布氏征阳性 C . 双侧巴氏征阳性 D . 拥抱反射阳性 E . 握持反射阳性

A . A.觅食反射阴性 B . 腹壁反射阴性 C . 握持反射阴性 D . 吸吮反射阴性 E . 拥抱反射阴性

A . A．要笑不露齿 B . B．要保持距离，至少5米以上 C . C．眼含笑意，露出6—8颗牙齿 D . D．为表示坦诚，要开怀大笑

A．根据热负荷动态调节空调的制冷量，实现对空调系统的节能控制 B．根据系统负荷的变化合理调配机组运行台数 C．制冷机房运行应采取群控方式 D．对每列机架的实时散热量进行监控

A. 教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整 B. 教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求。教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求。 C. 教科书是学生学习的工具。教科书是学生学习的工具。 D. 教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书

A．线粒体DNA的H链编码12种蛋白质，14种tRNA和2种rRNA ，L链编码1种蛋白质，8种tRNA B．mtDNA分子数目庞大，使mtDNA分析在高度降解或微量检材的检测 中成功率更高 C．线粒体DNA结构紧凑，相邻基因甚至有碱基的重叠 D．1981年，Anderson等公布了人线粒体DNA的序列

A．gNB的用户数据可以通过eNB转发 B．gNB的用户数据可以直接发给EPC C．UE的信令可以直接发给gNB D．UE的信令只能通过eNB转发

A．风险是完全可以避免的 B．风险是指某种损失发生的不确定性 C．风险是主观存在的 D．风险绝对没有规律

A．设计与研发属于全球性竞争 B．设计与研发属于当地性竞争 C．营销与服务属于全球性竞争 D．营销与服务属于当地性竞争

A．染色体上的基因有丢失 B．染色体只发生一次断裂 C．染色体两臂均断裂断片互换 D．染色体旋转180度 E．以上都不对

A．对G+球菌有强大的抗菌作用 B．对立克次体、支原体、螺旋体也有抗菌作用 C．与核蛋白体的30S亚基结合，抑制蛋白质合成 D．主要用于耐青霉素的金黄色葡萄球菌感染和青霉素过敏者 E．首选用于白喉带菌者、支原体肺炎、沙眼衣原体所致的婴儿肺炎等

A．菌状乳头位于舌前2／3，数量最多，司味觉 B．丝状乳头位于舌侧缘，司味觉 C．叶状乳头位于舌背，司味觉 D．轮廓乳头排列于界沟前方，司味觉 E．舌扁桃体为结节状淋巴组织位于舌体部