投影作为教学媒体，其教学特点是（）
使用幻灯、投影演示时的正确做法是（）。
教育媒体教材资源，又称教育软件资源。它是以声音、图像等方式记录知识、事件的载体，是教育技术媒体的重要组成部分。主要包括录音制品、录像制品、幻灯片、投影片、电影片、多媒体光盘等内容。教育媒体教材资源品种繁多，内容广泛．形式各异。
在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但属幕上显示"没有信号输入"，最可能的原因为（）。
下列有关幻灯投影设备的使用，（）是不规范的。
幻灯、投影教学的主要方法有（），（），（）。
多媒体教学法教材主要指幻灯、电影音像材料和多媒体教材。
投影器和幻灯机的成像原理基本相同，但对于教师来说投影片是正放的而不是倒放的，这样有利于教师的教学，这是因为投影器增加了（）
一般来说，学校中的教学媒体包括非投影视觉辅助、（）辅助、（）辅助和（）辅助。
（）是指产生于传播革命的媒体，这些媒体可以与教师、课本和黑板一起来为教学目的服务。其组成教学技术的部分包括电视、电影、投影器、计算机及其他“硬件”和“软件”项目。
Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它是以页为单位制作演示文稿.（）
超现实主义绘画可能运用幻灯机、投影仪、高分辨率照片等诸多媒体科技的手法。
【UVW 贴图】的____投影类型以平面的方式投射到模型，好似幻灯机投影到墙上的效果。
超现实主义绘画可能运用幻灯机、投影仪、高分辨率照片等诸多媒体科技的手法。（）
教师通过食物、标本、挂图、模型、图表等直观教具，以及幻灯、投影、电视、录像、电脑、实验等媒体对教学内容相关的信息进行演示的导入属于哪种导入类型？（ ）
传统的电教技术如幻灯，投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。从这段文字，我们不能推出的是()。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效果。运用电视录像技术，以及寻音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
要使投影机只显示幻灯片，而电脑显示屏显示同步放映的幻灯片和备注页中的讲稿内容，需要在POWERPOINT中()。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
在幻灯片中还需要插入一张50行的表格，直接从Excel黏贴超过了幻灯片的页面范围，能不能在PPT投影的时候点一个按钮就可以通过Excel来打开这份数据表格，关闭Excel又回到了当前PPT投影的那张幻灯片，而且直接把PPT拷贝到其他的电脑上都能打开（）
【判断题】17世纪发明的“魔术幻灯”演变为现代的投影机
一般来说，学校中的教学媒体包括：非投影视觉辅助、投影视觉辅助、（）、视听辅助
