幻灯片动画效果的设置方法主要有自动设置和自定义动画两种。
以幻灯、电影、录像等多媒体教学设备为主要手段的培训方法为（）
使用幻灯、投影演示时的正确做法是（）。
下列有关幻灯投影设备的使用，（）是不规范的。
作为教学辅助形式的幻灯，主要功能有（）
在教学过程中，当幻灯片演示文稿程序因某种原因出现无法响应的情况，下列哪一个方法能较好地结束该程序？（）
控制幻灯片外观一致的方法主要有（）。
多媒体教学法教材主要指幻灯、电影音像材料和多媒体教材。
投影器和幻灯机的成像原理基本相同，但对于教师来说投影片是正放的而不是倒放的，这样有利于教师的教学，这是因为投影器增加了（）
投影教学中最基本、最简便的教学方法是（）
教师在教学过程中，发现在幻灯片演示文稿中少了一张图片，而该图片在word文档里有，现在需要把该图片补上，下列哪种方法能较好的解决这个问题？（）
如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）。
教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是（）。
实现地图投影变换的方法主要有（）。
【UVW 贴图】的____投影类型以平面的方式投射到模型，好似幻灯机投影到墙上的效果。
多媒体教室主要由___________、中央控制系统、实物展示台、投影仪、投影屏幕、音响设备等现代教学媒体组成。
教师通过食物、标本、挂图、模型、图表等直观教具，以及幻灯、投影、电视、录像、电脑、实验等媒体对教学内容相关的信息进行演示的导入属于哪种导入类型？（ ）
传统的电教技术如幻灯，投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。从这段文字，我们不能推出的是()。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效果。运用电视录像技术，以及寻音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
【判断题】17世纪发明的“魔术幻灯”演变为现代的投影机
光学投影教学媒体包括幻灯机和幻灯片投影机和投影片电影和电影片等。（)
