激发.维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。
直接推动（激励）人们进行活动的内部动因（）。
学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。
动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。
学习动机就是指直接推动一个人进行学习活动的内部动力。
（ ）是指激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向，是直接推动学生进行 学习的内部动力。
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）。
在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为（ ）
动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心里动因。运动动机的功能表现为（ ）。
小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。
对学生进行学习心理辅导的内容包括（）
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。
学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。
中学生学习心理的一般特点包括（）
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。
中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。
学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。
护理心理学独立的主要外在动因不包括( )
学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。( )
在日常学习中，学生可以通过网络资源进行自我学习，但不应该不加思考就直接在网络上获取答案。（）
