学者普遍认为,全球化的真正前提是()。
某政治家认为,在经济全球化过程中,蛋糕做大了,但是大部分蛋糕分给了富人,其它人只得到面包屑。材料认为经济全球化带来的问题是()
有学者认为,从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”,而从秦汉至晚清是一个“选举社会”,但在“选举社会”形成过程中夹持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮”的划分依据是()
人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程,与“自我”的形成无关。()
有学者认为:“评估是一种过程,这个过程在与确定重要的决策范围。选择适当的资讯,搜集与分析资讯并将它们做成有用的摘要资料,提供决策者抉择适当的劳动规章制度方案之基础。”该学者的观点,支持以下哪种劳动规章制度的评估方式()。
以罗马俱乐部的部分成员为代表的西方未来学者认为人类在不远的将来将面临全球性的环境生态灾难和生存问题。他们主张,克服全球性灾难的根本途径就是在社会生产维持简单再生产的基础上,实行经济上的零增长,减缓甚至停止科学技术的进步。这种观点()。
针对全球化浪潮中的疑问:“全球化与美国化是相同的吗?在这个新的全球世界里为什么美国像是水中之鱼?”有学者这样回应:“美国是一条非常大的鱼,在全球化的水中轻松地游着,居于支配地位。”这表明()
有学者认为:“伴随着冷战的结束,最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失。„„全球失去了对混乱和暴力的威慑,相应的,世界的未来少了一种确定性。”对材料观点概括最准确的是()
对大众传播影响“基于乐观主义期待”的学者认为报刊在推动理性舆论形成过程中发挥了()。
提出"成熟势力说",认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是()
在过去的半个多世纪里,我们所生活的世界日益()到全球化的浪潮中。社会科学领域里的大多数学者认为,全球化开始于地理大发现的15世纪,其间()了几个世界霸权的兴衰,渐次发展到今日的()世界。
美国学者亨廷顿认为,政治发展是一个从传统到现代的动态过程,在这个过程中,政治是否稳定取决于两个要素之间的比率,即政治制度化和()
有学者认为“在19世纪,西欧出现了与欧亚乃至全球传统农业文明有着本质差别的一种新的充满活力、扩张性的文明”。这里所说的“扩张性的文明”是指()
认为学生问题行为是指在成长过程中,在中小学学生身上常见的各种不利于品格发展和身心健康的行为的国内学者是()。
经济合作与发展组织认为,“经济全球化可以被看作一种(),在这个过程中,经济、市场、技术与通信形式都越来越具有全球特征,民族性和地方性在减少”。
后殖民主义文学者认为西方知识的传播与帝国主义在全球的侵袭是不可分割的。()
后殖民主义文学者认为西方知识的传播与帝国主义在全球的侵袭是可以分割的。()
经济合作与发展组织认为,经济全球化可以被看作一种过程,在这个过程中 都越来越具有全球特征,民族性和地方性在减少。
大多数学者认为,经济全球化的风险助推了区域经济一体化的进程,区域经济一体化是经济全球化的次优选择, 对经济全球化具有积极的促进作用。 ()
学者普遍认为,()是全球化的真正前提。
“气冰”中存在两种温室气体——甲烷和二氧化碳。甲烷是绝大多数“气冰”中的主要成分,同时也是一种反应快速、影响明显的温室气体。有学者认为,在导致全球气候变暖方面,甲烷所起的作用是二氧化碳的10~20倍。如果开采时甲烷气体大量泄漏于大气中,造成的温室效应将比二氧化碳更加严重。而“气冰”矿藏哪怕受到最小的破坏,甚至是自然的破坏,都足以导致甲烷的大量释放。这种气体进入大气,无疑会使地球升温更快。
有学者认为,20世纪80年代以后,美元成为全球通用货币,有了全球范围的货币,才有全球贸易和投资,这是经济全球化真正的开始,下列关于经济全球化的说法中,最准确的是()
英国学者邓宁认为波特钻石模型低估了产品和市场全球化对国家竞争力提升的影响。()
有学者认为,“尽管计划可以制定出来,组织结构非常有效,员工积极性很高,但仍不能保证所有行动都按计划执行,也不能保证管理者追求的目标一定达成”,因此,更需要在管理过程中()