下列关于校对的表述中，错误的是（）。

A . 停车时尽量选择在起火建筑下风的位置停靠 B . 可以停靠于存在坠落风险物体的下方 C . 初战到场车辆尽量停靠在建筑不同方位，以便全面观察火情 D . 到场后应划定警戒范围，协调公安民警等维持秩序，视情实施道路交通管制

A . 犯罪同类客体是建立刑法分则体系的主要依据 B . 犯罪直接客体就是犯罪行为直接指向的人或物 C . 犯罪直接客体是刑法所保护而被犯罪侵犯的具体社会关系 D . 一个犯罪可以同时侵犯数个直接客体

A . 预告登记的目的是保障将来实现的物权 B . 预告登记后，债权消灭或者自能够进行不动产登记之日起3个月内未申请登记的，预告登记失效 C . 预告登记后，未经预告登记的权利人同意处分该不动产的，不发生物权效力 D . 预告登记的范围应当是商品房预售，主要是防止一房多卖

A . 代理人以作出或接受意思表示为职能 B . 代理人必须以被代理人的名义进行活动 C . 代理一般涉及三方当事人 D . 代理的法律后果直接归于被代理人

A . 征信是社会信用体系的重要组成部分 B . 征信是对失信的一种有效纠正 C . 征信可以起到一种无形的导向作用 D . 征信的存在使信用成为一种实际存在的经济资源

A . 代理人以作出或接受意思表示为职能 B . 代理人得以被代理人的名义或自己的名义进行活动 C . 代理人在代理权限内独立为意思表示 D . 代理的法律后果直接归于代理人

A . “三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少 B . 责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对 C . 终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人员担任 D . 责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任 E . 重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量

A、生产预算是一种业务预算 B、生产预算不涉及实物量指标 C、生产预算以销售预算为基础编制 D、生产预算是直接材料预算的编制依据

A . 通读是“三校一读”制度的一个环节 B . 通读可以从初校样开始 C . 通读的重点是寻找校样中的各种错误 D . 通读是脱离原稿审读校样

A . 为提高效率，校对工作也可由作者负责 B . 校对也指从事校对工作的专业人员 C . 在出版社内，校对是发稿后、印刷前一道重要的质量把关工序 D . 校对是根据原稿核对校样，订正错误，提出疑问，以保证出版物质量的工作

A . 从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责 B . 初校、二校不能使用同一份校样 C . 通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担 D . 对片只能由责任校对承担 E . 改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红

A . 同一份校样上，不同人留下的笔迹颜色必须有区别 B . 校对符号和示意改正的字符不能用灰色铅笔书写 C . 校对引线不可交叉 D . 校对符号及其用法不适用于少数民族文字

A . 校对工作是编辑工作的重要组成部分 B . 校对工作是出版物内在质量的把关环节之一 C . 校对工作是文字性、学识性的创造性劳动 D . 校对工作是编辑工作的重要先决条件

A . 校对的基本制度是“三校一读”制度和责任校对制度 B . “校是非”是完成初校任务的主要手段 C . “三校一读”可由一人独立完成 D . 责任编辑要全程跟进处理各个阶段的遗留问题

A . 校对工作是与编辑工作同时出现的，可谓是同源 B . 校对与编辑的目标完全一致，即消灭差错，提高编校质量 C . 在古代，编校就已分工明确，校对校对成了发排后、印制前的独立工序 D . 校对工作通过校是非订正排版过程中产生的差错，可以保证编辑工作成果不受损害 E . 校对与编辑两者间相互依赖，相互配合

A . 校对的作用在于提高出版物的品位 B . 校对是出版物内在质量的把关环节 C . 编辑是校对工作的重要组成部分 D . 校对工作是编辑T作的补充 E . 校对工作是编辑工作的完善

A . 校对工作是编辑工作的重要先决条件 B . 为提高效率，校对工作也可由作者负责 C . 校对不包括从事校对工作的专业人员 D . 校对工作是出版物内在质量的把关环节之一

A . 以经过编辑加工的原稿为依据 B . 发现、订正校样的差错 C . 对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实 D . 对原稿的明显错误直接处理

A . 初校、二校不能使用同一份校样 B . 从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责 C . 通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担 D . 改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红

A . “三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少 B . 责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对 C . 终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任 D . 责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任 E . 重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量

A . 责任校对须参与数字出版产品各个校次的校对 B . 负责数字出版产品校样的文字技术整理，协助责任编辑解决校对质疑 C . 承担数字出版产品终校或通读检查的职责 D . 具有初级或以上出版专业职业资格的专职校对人员才可担任责任校对

A . A.校对工作指校对人员根据原稿核对校样或通读检查，将一切差错消灭在出版之前的工作 B . B.校对工作是与编辑工作同时出现的 C . C.编校合一是现代出版的特征 D . D.校对是出版生产流程中发排后、印制前的工序

A．在我国古代相当长的时期内， 编校是合一的 B．编辑工作出现的时间早于校对工作 C．编校分流是出版生产力发展的必然产物 D．尽管编校分离， 但校对工作作为编辑工作的重要组成部分这一基本属性并未改变 E．校对工作是编辑工作的延续， 是对编辑工作的补充和完善

A．会计等式是复式记账的理论基础 B．资产=负债+所有者权益这一会计等式，体现了企业在一段时期的财务状况 C．收入—费用=利润这一会计等式，是企业资金运动的动态表现 D．会计等式是编制会计报表的依据