中年人在遇到职业生涯危机时会做出不同的反应，根据这些不同 的反应，可将人们分成（）些典型类型。
正确的价值观促进职业的选择，相反，负面的价值观阻碍职业的选择。
组织冲突是指不同的个人或群体由于目标、利益或价值观相互冲突而产生的不一致，而且这些个人或群体会互相阻碍对方目标的实现。
按照职业、收入、财富、受教育程度、价值观念和行为态度等因素把社会成员划分成若干不同的群体，从而形成了不同的（）。
根据每个人的动机、追求、需要和价值观不同，职业锚可以分为（）。
加强职业道德建设，必定会在不同程度涉及每个参与正常社会生活的人们，并对提高全体社会成员的思想道德觉悟产生积极的影响。
春节是否继续燃放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了。出现这些不同认识是因为（）。 ①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择 ③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同 ④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用
在职业活动中，不同的（）所体现的人生境界是不同的，所产生的价值和意义也是不同的。
每个人的个性都是不同的，不同的岗位需要不同的个性，工作与个性不吻合会影响职业生涯的发展。
依据价值观的不同能将职业分为哪几大类？
俗话说：“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，即价值观不同，对具体职业和岗位的选择也就不同。
每个人的职业不同、能力大小不同，对社会贡献的绝对量也不同，不能简单地认为能力大的人就实现了人生价值，能力小的人就没有实现人生价值。（ ）
针对职业价值观，不同的价值取向会有不同的追求点，下面说法错误的是
选择不同的职业会导致不同的生活方式，形成不同的交际圈，个人物质需求和精神需求的满足程度也不同。
在《高校教师培育践行社会主义核心价值观的思考与实践》课程中指出，高校教师对全社会的不同群体具有（)作用。A、标杆
职业资格的有效期视不同职业资格而不同，但基本都会有从业年限、继续教育考试等要求，达到这些要求的，职业资格才会继续有效。如果没有达到上述要求，或者出现不符合职业资格要求的情况，则职业资格将会失效。()
（单选题）“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值，如基础教育、高等教育、职业教育等”，指的是（ ）。
职业道德标准（)，代表了不同企业可能具有不同的价值观。A.多元化B.人生观C.职业道德D.多样性
生产力发展水平不同，社会实践”的深度和广度不同，人们的职业追求目标也会不同，这主要反映了职业理想的个体差异性。（)
生产力发展水平不同，社会实践”的深度和广度不同，人们的职业追求目标也会不同，这主要反映了职业理想的时代性。（)
生产力发展水平不同，社会实践”的深度和广度不同，人们的职业追求目标也会不同，这主要反映了职业理想的复杂性。（)
生产力发展水平不同，社会实践”的深度和广度不同，人们的职业追求目标也会不同，这主要反映了职业理想的（)。
生产力发展水平不同，社会实践”的深度和广度不同，人们的职业追求目标也会不同，这主要反映了职业理想的发展性。（)
