种子植物的侧根起源于（）的一定部位。
教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。
教育心理起源论认为教育起源于（）
（）最突出的特点是，在根上形成大小不一的根结。有时，许多根结紧密边接在一起，形成一个大根结。
根毛和侧根在起源方式上是相同的。
（）最突出的特点是，在根上形成大小不一的根结。有时，许多根结紧密连接在一起．形成一个大根结。
教育心理起源论认为教育起源于（）。
侧根起源于（）。
侧根起源于哪里？
心理起源说认为教育起源于()
在有关教育起源的三种经典学说中，"心理起源说"认为教育起源于（）。
在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于（）
德国美学家格罗塞在《艺术的起源》一书中认为，艺术起源于（）
侧根起源于中柱鞘，这种称为（）
“根深叶茂”，茶树由胚根形成的主根，不断向地下伸长的过程中，不断发生侧根，侧根分生出许多细根，细根上生长无数的白色根毛，根的吸收作用是靠（）和（）来实现的。
教育心理起源论认为教育起源于()。
侧根与侧枝起源方式不同，侧根是内起源，侧枝是外起源。
在多原型的根中，侧根起源于（）。
玉米起源于（）起源中心。
中国兰花对土壤要求酸性，常用山泥栽培。另外兰花的根上还有共生菌。
侧根起源于（）
34.教育心理起源论认为教育起源于( )。
洛可可与巴洛克的起源不同：（ ）艺术起源于法国，（ ）艺术起源于意大利。
