以下哪个是DRCLockLength的可取值（）

A . 正确 B . 错误

A . 样品A，Ct=20 B . 样品A，Ct=22 C . 样品A，Ct=24 D . 样品A，Ct=26 E . 样品A，Ct=28

A . A．15～30kPa B . B．25～40kPa C . C．35～50kPa D . D．50～100kPa E . E．100～200kPa

A . A、用Sqlplus直接登录到Oracle数据库，使用selectusername，password formdba_users命令查看数据库中的用户名和密码，此时看到的密码是哈希值 B . B、在Cain的Cracker菜单点击导入用户名和哈希值，可直接显示用户密码明文 C . C、在Cain的Cracker菜单点解导入用户名和哈希值，只能通过字典破解 D . D、在Cain的Rainbow生成的表会占用大量的硬盘空间和内存，可是破解速度和效率很高

A . 4时隙 B . 8时隙 C . 16时隙 D . 32时隙

A . <2 B . <2.5 C . <1 D . <1.5

A . 7d B . 14d C . 28d D . 30d

A . A、很大 B . B、较大 C . C、很小 D . D、较小

A . 衣服 B . 手脚 C . 鞋 D . 皮肤

A . 0.004～0.005 B . 0.003～0.004 C . 0.002～0.003 D . 0.001～0.002

A . Y，yn0 B . Y，d11 C . D，yn11 D . YN，d11

A . 将弹幕发送者加入屏蔽列表 B . 举报骂人的弹幕 C . 加入争吵 D . 将弹幕加入屏蔽列表

A . A、换检验员做平行对照试验 B . B、同人同方法同试验重做 C . C、用标准物质做对照试验 D . D、做标准加入法试验

A . 较大 B . 较小 C . 不大不小

A . S=B B . S=2B C . S=B/2 D . S=1/B

A . 1U：分别连接光纤两头，理顺光纤，将上排光纤沿盘纤盒右侧出纤孔位置绑扎 B . 6U：一种是利用子架侧面自带的盘纤盒进行盘纤，方法同M900和M800。另一种是利用1U的盘纤盒进行盘纤 C . 1U：外部光纤的盘放与内部光纤相似，但是从左侧入、右侧出 D . 6U：与1U设备的盘纤盒放在上面相同，6U设备的盘纤盒可放在机架上面或下面

A . A、标准值 B . B、组合值 C . C、准永久值 D . D、偶然荷载

A . A、流程实例ID B . B、活动实例ID C . C、工作项ID D . D、流程定义ID

A . 0 B . 1 C . 2 D . 3 E . 4 F . 5

A . 仅有注意值要求的状态参量在诊断中仅有参考价值 B . 超过警示值要求时，设备有缺陷的可能性很大，但是否确有缺陷，还要综合判断 C . 警示值不随设备运行年数增加而明显改变 D . 超过警示值要求极可能是家族性缺陷

A . 直接配置import direct B . 直接配置import static C . 先配置ip route-static10.0.0.10.0.0.255null0，再配置importstatic D . 直接配置network 10.0.0.1

A．Timeremaining,Capacityremaining,Stress B．Workload,Anomalies，Faults C．Stress,Faults,Risk D．ReclaimableWaste,Densiy

A．以心理健康教育的理念建设“硬环境”，充分发挥校园“静态文化”的心理健康教育功能 B．学校在加强校园文化建设的过程中，注重物质情境和精神情境的整体文化的综合心理效应 C．以心理健康教育的理念建设“软环境”，充分发挥校园“动态文化”的心理健康教育功能 D．利用校园的优势定期要求学生参加名师讲座

A．负定矩阵 B．正定对称阵 C．单位矩阵 D．不定矩阵