邓小平关于时代主题的科学判断包含的主要观点是（）
在粉碎“四人帮”，特别是党的十一届三中全会以后，党对时代主题做出了新的科学判断，认为时代主题是（）
邓小平作出和平与发展已成为当今时代主题的科学判断，其主要依据是（）
《教育规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大题目，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚持”，即：（）。
（）提出世界大战可以推迟甚至避免，和平与发展成为新的时代主题。
20世纪80年代后，国际形出现了一些新情况，（）以其伟大战略家的眼光，及时洞察了这些重大变化，提出了和平与发展是时代主题的论断。
习近平总书记深刻把握和平与发展的时代主题，提出了打造人类命运共同体，构建以（）为核心的新型国际关系的新理念新主张，为促进世界和平与发展、化解人类社会共同面临的问题与挑战贡献了中国智慧。
和平与发展是当今时代的主题，在和平与发展的时代，世界范围的竞争是（）。
创新，是人类社会一个永恒的主题。创新教育，是教育界一个常新的话题。当今时代，知识与创新主导了社会的发展进步。对于知识创新时代的中学生而言，最重要的能力不是回答问题，而是提出问题。从哲学上讲，这说明（）
首先提出和平与发展是时代主题判断的是( )。
科学发展观的时代主题是（ ）。
邓小平提出了“和平与发展是当代世界主题”的科学论断。
和平与发展的时代主题是由邓小平提出的。（）
科学发展观站在历史和时代的高度，围绕 （ ）这一主题，深刻回答了我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设等的一系列重大问题。
中国特色社会主义理论体系提出是时代主题是
科学发展观同邓小平理论、“三个代表”重要思想，面对着共同的时代课题，面临着共同的历史任务，都贯穿了（ ）主题。
和平与发展是当今时代主题，和平、发展、合作、共赢成为不可阻挡的时代潮流。
3.世纪初,和平与发展仍然是当今时代的主题,世界处于大发展大变化大变革大调整时期,属于当今世界发展特点的有( )。
稳定与发展是当今时代的主题。稳定与发展是当今时代的主题。 （）
2010年3月19日，中共中央政治局召开会议，总结全党深入学习实践科学发展观活动，研究部署巩固扩大学习实践活动成果工作。以人为本、全面协调可持续的科学发展观的主题是( )。
美国政府于2018年10月3日宣布退出《维也纳外交关系公约》中涉及国际法院管辖问题的相关议定书,并以国际法院相关诉讼为由终止与伊朗签署的友好条约。国际舆论对美国此举提出批评,认为这种单边主义行为不仅会对基于规则的国际秩序造成破坏,最终也会损害美国自身利益。美国的做法（）①只看到了短期的利益 ②表明共同利益是各国合作的基础 ③违背了当今世界和平与发展的时代主题 ④表明国际组织一直发挥积极作用
时代主题—–是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的（)。
“十二五”规划提出：科学发展的主题或者主线是_____。
发展是时代的主题，同时也是每个时代需要面对的问题，对“什么是发展”“怎样发展”“为谁发展”等问题的回答，_____着中国特色社会主义发展的历史脉络，指导着我们的实践。新时期以“五大发展”为核心的新发展理念提出，更是______着 辩证思维和哲学智慧，是我们党对发展问题的新思考、新成果。填入划横线处最恰当的一项是:（）
