大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，应着力（）
高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
素质教育要以培养学生的创新精神和（）为重点。
小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以（）为核心。
小学识字教学的重点是低年级以字义为重点，高年级以字形为重点。
初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
学校应成为体育人才的培养基地。因此，在小学五六年级阶段，对学生进行专业特长练习是必不可少的，以便为高一级学校输送体育专业人才。
培养小学低年级，学生热爱中华优秀传统文化的感情需着力于（）
提高小学高年级学生热爱中华优秀传统文化需着力于（）
大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（）
教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这（）①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养
从2013年春季开学开始，书法教育纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。对中小学生进行书法教育（）①有利于传承中华优秀传统文化②有利于陶冶中小学生的情操③有利于促进中小学生的全面发展④是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求
患儿，女，11岁。小学5年级学生，学习成绩优秀，因眼睑水肿.血尿就诊。门诊以“急性肾炎”收入住院，现已治疗3天。患儿水肿减轻，尿量增多，但食欲差，进食量少，自觉乏力，沉默不语，有时不明原因发脾气。此时对该患儿的护理应适合个体需求()
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育要以（）为重点。
1999年6月，中共中央国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出教育要以培养学生的（）和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
对于低年级学生而言，采用分数，奖品等外部激励非常有效；但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机，作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机？
公民道德建设以（）为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。（0.1分）
公民道德建设以（ ）为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。
公民道德建设以诚实守信为重点，是对中华民族传统美德的弘扬，以下和诚信无关的说法是：
智慧职教: 对罪犯的文化教育应以扫盲和小学教育为重点，其中脱盲比例应达到应脱盲人数的
肯尼亚宣布，从2020年开始，将汉语作为第二外语，供小学四年级（10岁）及以上的学生选修;爱尔兰也宜布，2020年，中文将加入其全国高考科目。下列对上述现象的认识正确的有①主要是基于中国经济实力的日益增强②表明汉字是中华文化源远流长的见证③有利于增强中华文化的国际影响力④表明中华文化得到其他国家的认同（）
