根据《从技术走向管理》课程，培训习惯最重要的是（）。
根据《从技术走向管理》课程，职业发展的第三个层次是：（）。
根据《从技术走向管理》课程，关注细节属于集思广益的范畴。
根据《从技术走向管理》课程，技术能手当管理有如下优势：（）。
根据《从技术走向管理》课程，以下哪些属于管理者的团队习惯？（）
根据《从技术走向管理》课程，关注细节不属于全局思维的范畴。
根据《从技术走向管理》课程，职业发展的三个层次是：（）。
根据《从技术走向管理》课程，以下哪些属于分派工作时所需要注意的原则？（）
根据《从技术走向管理》课程，珍惜差异的最高层次是（）。
根据《从技术走向管理》课程，目标导向、全局思维和集思广益属于管理者个人习惯。
根据《从技术走向管理》课程，属于全局思维范畴的有（）。
根据《从技术走向管理》课程，培训习惯的三个条件是（）。
根据《从技术走向管理》课程，以下哪些属于管理人员的一般特质？（）
根据《从技术走向管理》课程，哪项不属于全局思维范畴？（）
根据《从技术走向管理》课程，以下哪项属于技术人员的一般特质？（）
根据《从技术走向管理》课程，以下哪些属于集思广益的方法？（）
根据《从技术走向管理》课程，管理者需要履行的四项基本职能分别是：计划与决策、组织与协调、领导与激励、监督与纠偏。
根据《从技术走向管理》课程，以下哪项属于管理者的个人习惯？（）
根据《从技术走向管理》课程，珍惜差异的最高层次是“重视”。
根据《从技术走向管理》课程，以下哪些属于管理者的个人习惯？（）
根据《从技术走向管理》课程，以下哪些属于技术人员的一般特质？（）
根据《从技术走向管理》课程，以下哪项属于管理者的团队习惯？（）
根据《从技术走向管理》课程，管理者需要养成的六个习惯分别是：目标导向、全局思维、要事第一、聚焦优点、集思广益和建立信任。
从2019年秋季学期起，全国各省区市分步实施新课程、使用新教材;( )秋季开学，全国各省区市均启动实施新课程新教材。各地要加强对新课程实施的领导和管理，确保开齐国家规定的各类课程，特别是综合实践活动、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等课程，并开足规定的课时。
