管理的系统原理是：将管理对象看作一个系统，运用系统思想，对管理对象各要素进行系统分析，综合治理，以实现管理的目标。
（）的工作原理是通过事先设置的过错判定标准，对于所有通过综合征管软件V2.0进行的执法行为，进行全过程的实时监控。对不符合规定的行为进行提示，对发现的执法过错按照预先设置的追究标准进行追究，以统计表的形式显示出各种执法考核信息。
医院药学是以药学基本理论为基础，运用现代科学管理的理论和方法，研究医院药学业务工作的实践经验和活动规律，以保证患者安全、有效、经济、适时用药，提高患者生命质量的综合性、应用性边缘学科。提示《医疗机构药事管理规定》进一步明确了我国医院药学处于转型以及药师观念与职责转变的时期。《医疗机构药事管理规定》颁布的年份是（）
综合监测单元以被监测设备为对象，接收与被监测设备相关的在线监测装置发送的数据，并对数据进行加工处理，实现与（）进行标准化数据通信的装置。
事故调查处理必须以事故原因为依据．以事实为准绳，运用科学的调查和分析手段，严肃认真地对事故进行调查、分析和处理。
跳频技术使用伪随机码对数据进行处理，得到扩频序列，然后将扩频序列调制通过不同的信道同时进行传输，信号接收装置收到信号后将信号解码并按照特定的算法重组信息，以还原成可以识读的信息。
（）体现了专业技术人员检索、处理以及综合运用知识和信息，对岗位工作进行间接概括反映的研究能力。
统计方法是运用（）原理，对研究所得数据进行综合处理，以揭示事物内在规律的方法。
研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（）。
（）是指运用特定的方法对基金的投资收益和风险或者基金管理人的管理能力进行综合性分析，并使用具有特定含义的符号、数字或者文字展示分析的结果。
经济学研究人员是从事经济学理论研究，运用（）对经济问题提出解决办法的人员。
对库仑法测定水分所得数据进行数据处理时，理论依据是（）。
综合运用各种方法，对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，称为（）
调查人员根据特定的目的，运用科学的方法对社会生活中某一问题或事件进行深入调查，反复研究得出结论，从而写成的书面报告是（）
设备管理是以设备为研究对象，以提高设备综合效率、追求寿命周期费用经济性，实现企业生产经营目标为目的，运用现代科学技术、（）和（），对设备寿命周期的全过程，从技术、经济、管理等方面进行综合研究和管理的一系列活动。
在处理劳动争议过程中，承担处理职责的机构，必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，对争议案件进行审查和处理的（）
（）是指运用计算机图形学或者一般图形学的原理和方法，将科学与工程计算等产生的大规模数据转换为图形、图像，以直观的形式表示出来，并进行交互处理得理论、方法和技术。
原始研究证据：是指直接以人群（病人和/或健康人）为研究对象，对相关问题进行研究所获得的第一手数据，经统计学处理、分析、总结而形成的研究报告。
个体化营养将基因分型与特定营养素相结合，基于基因、蛋白质和遗传各组学（基因组学、转录组学、蛋白质组学和代谢组学）研究所获得的数据，对营养相关性疾病的膳食预防和治疗进行微调控，同时，研究营养素对不同个体的益处与危险，以指导营养治疗。
现代植物保护学科发展的总趋势是朝着微观、宏观两个方向发展，在宏观指导下同时进行微观研究，并将微观资料进行宏观分析和处理，不断发展病虫治理新理论和新技术。在宏观方面，应用生态学和系统工程学的原理和方法建立农业生态系统中病虫害监控决策体系;在微观方面，以分子生物学和基因工程的理论和技术为基础对病虫灾变机理进行分析，并为决策提供依据。21世纪植物保护学科的发展必将为建立有利于提高农业的综合生产能力，保护
运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究属于（)
（）是运用心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动和发展状况的方法
研究刑法学的具体方法： 1. （），是指通过语义分析、逻辑分析等手段，对刑法规范的含义进行阐明的研究方法。 2. （）,是指对世界各国的刑法和不同时期的本国刑法进行比较，从而区别异同、鉴别优劣、辨明是非的一种研究方法。 3. （），是指运用包括社会学、人类学、经济学等多学科理论资源，经验性的研究法律现象的一种法学研究方法。 4. （）分别从概念与观念出发，通过抽象推理、逻辑演绎来认识揭示事物的属性；从对现象的观察出发，通过对实际材料的收集、整理、分析，以经验事实为依据，探寻事物的发展规律。 5. （）,分别从质的方面分析事物，确定事物的性质，揭示其内部的规律性；从量的方面分析事物，揭示其量的规定性，以检验和证实定性分析的结论。马克思曾指出，一种科学只有在能运用数学的形式时，才算达到真正完善的地步。
主题教学以培养综合学力为目的，以研究实际问题为课程方式，着重培养学生对原理和方法的掌握。它的基本模式是（）
