家庭教育的局限性主要表现在（）

A . 某些资产或企业的β值难以估计 B . 依据历史数据估算出来的β值对未来的指导作用要打折扣 C . 提供了对风险和收益之间的一种实质性的表述 D . CAPM的假设条件与实际情况存在较大偏差

A . 有些家庭成员不能积极参与咨询全过程 B . 婚姻家庭咨询师自身素质的局限 C . 某些重要的原生家庭成员离世或远在他乡，会部分影响咨询效果 D . 以上均正确

A . 预测应用的模型舍弃一些次要因素 B . 预测模型中的影响因素是不断变化的，它在未来时期的情况，也需要预测来确定 C . 所掌握的资料往往不完整或者不准确 D . 预测人员对影响预测因素的判断、取舍和对预测结果的修正，主要是依据经验进行的

A . A、适用领域有限 B . B、参加国数量有限 C . C、有些统一实体法具有任意性 D . D、适用领域广泛

A . 法不是社会调整的唯一手段 B . 法的稳定性与社会生活变动性之间存在矛盾 C . 有些社会关系不适宜于由法律调整 D . 有些事实在法律上不能确定 E . 法的实现要与经济、政治和文化条件相配合

A . 能办理教育储蓄的投资者范围比较小 B . 教育储蓄收益不稳定 C . 教育储蓄回报较低 D . 教育储蓄也有较大的风险 E . 教育储蓄规模非常小

A . 评估对象的局限性 B . 评估方法的局限性 C . 评估环境的局限性 D . 评估结果的局限性

A . 缺口分析也未考虑因利率环境改变而引起的支付时间的变化，即忽略了与期权有关的头寸在收入敏感性方面的差异 B . 对于利率的大幅变动（大于1％），由于头寸价格的变化与利率的变动无法近似为线性关系，因此结果就不再准确 C . 忽略了各币种汇率变动的相关性，难以揭示由于各币种汇率变动的相关性所带来的汇率风险 D . 对于较复杂的金融工具或资产组合，无法计量其收益或经济价值相对市场风险要素的非线性变化

A . 家庭教育条件具有不平衡性 B . 家庭教育的非理性 C . 家庭教育的封闭性 D . 家庭教育的广泛性

A . 差异性 B . 非理性 C . 封闭性 D . 随意性

A . 私人保险市场存在逆向选择和道德风险问题，会导致私人保险市场失灵 B . 私人保险无法解决个人储蓄不足以及“免费搭车”的问题 C . 私人保险市场难以抗拒系统性风险 D . 私人保险市场无法进行有目的的收入再分配

A . 它并未改变垄断资本主义的性质 B . 资产阶级国家是资产阶级的统治工具 C . 国家垄断资本主义代表资产阶级的整体利益 D . 不能根本解决资本主义各种矛盾 E . 资产阶级国家调节社会经济生活

A . 申请的复杂性非常高 B . 信息披露的要求非常严 C . 给税务机关带来的成本非常大 D . 给纳税人带来的成本非常大

A . A、不能反映企业集团的全部资产情况 B . B、不能反映企业集团的资金运动情况 C . C、不能反映单个企业的盈利能力 D . D、不能反映单个企业的偿债能力

A . 预测方法不精密 B . 企业内部的抵制 C . 预测的成本高昂 D . 知识水平的限制 E . 环境的不确定性

A . 志愿组织的非志愿性 B . 独立组织的非独立性 C . 政府职能的虚假转移 D . 受到责任和腐败问题的困扰 E . 获取垄断利润

A . 财务指标的准确性问题 B . 财务报表本身的局限性 C . 比较基础问题 D . 财务报表的可靠性问题

A . A、在选择自动录取方式时，对微弱目标同波会产生漏跟踪 B . B、两个目标靠近时，会产生目标交换，即误跟踪，被跟踪目标回波弱或当进入海浪或两杂波区时，会产生目标丢标。 C . C、目标被录取后，大约3分钟的时间，才能给予可靠的数据，即处理延时。 D . D、以上均对

A．这一学说片面强调提高职工的满意感作为增加生产效率的主要途径 B．这一学说过多强调非正式群体的作用 C．这一学说过分强调社会因素的作用 D．这一学说缺乏因人、因事、因地制宜的权变观点 E．这一学说缺乏对人的行为因素进行全面、深入的考察

A．不利于维护组织的统一性 B．造成组织内部竞争过度 C．不利于降低管理成本 D．双重领导的存在