当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。
创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。
当别人遇到困难或不适时，教师要引导学前儿童体验他人的情绪，从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。
学前儿童社会教育活动中，教师在设计教育过程中选择教育内容、确定教育方法时，都要围绕（）去进行。
学前儿童家庭教育的目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总设想或规定。
学生未完成作业，教师有权利不让他听课。
运用行为评价法时，行为反馈要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后。
在全部或部分停电的电气设备上作业时，要完成哪些安全措施？
在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。
某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教师听课。李某的做法（）。
家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的任务。
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程。
第一次为年幼儿童创设了通过游戏与作业而获得发展的幼儿园，而不是坐着读书的学校是谁（）
在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的()。
幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在()分钟。
运用不同的研究方法研究学前儿童时，要遵循一些原则，具体包括：（ ）
“懂得别人和自己说话时要注意”是学前儿童语言发展目标横向分类中的（)。
作业完成或结束时，作业人员要认真清理现场，消除余火，保证（）
对学前儿童进行溺水教育，一是要告诉学期儿童不能私自到河边玩耍、游泳；二是不能将脸闷在水中；三是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。
托幼机构在组织幼儿进行体育锻炼时，要持之以恒，不能随意停止，才能增强学前儿童的体质和适应能力。这符合学前教育体育锻炼的（)。
请问您是按时听课，并按时完成作业吗？
学前儿童体育游戏的特点一般是所有儿童做同一动作，共同完成一个任务。()
老师 讲课， 同学们 坐着 听课。
