皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）
按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）
皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）
皮亚杰认为，对学前儿童进行心理辅导的关键是（）。
皮亚杰认为，7—11岁的儿童处于（）。
皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于()
皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。
儿童认为如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论，这一时期的儿童处于（）。
皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。
皮亚杰认为，6-8岁的儿童和10-12岁的儿童道德判断处于（）。
皮亚杰认为，（）阶段儿童的心理发展特点是开始形成守恒性。
皮亚杰认为，儿童的心理发展可分为（）。
皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于()。
皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。
皮亚杰认为在影响儿童心理发展的四个因素中，其中是决定性因素的是（）
皮亚杰认为，决定儿童心理发展的因素是（）。
皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）
按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是()
按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，2—7岁儿童处于（）
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
1、皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于（）
