信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：（）、（）、知觉、短时记忆、（）。
加涅的信息加模型认为，认得学习包括三个过程是（）
在加涅的基于信息加工理论的学习与记忆模型中，控制过程的两个主要结构功能是执行监控和预期，即激活和调节学习时的信息流。预期结构体现着学习者的学习目的和学习动机，影响着学习者对外部信息的选择知觉、对信息的记忆编码和怎样被转化为行为等方面。执行监控结构支配认知策略的运用。
在加涅的信息加工模型中，把学习看成是以下系统的协同作用过程（）。
信息加工理论认为短时记忆区的容量是有限的，它的容量一般为（）。
加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（）。
由加涅等人提出的学习的信息加工过程模型包括（）。
加涅认为，有效的学习是信息加工系统、（）系统和（）系统三者协同活动并与环境相互作用的结果。
加涅的学习与记忆的信息加了模型由加工系统、（）和期望系统组成。
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。
加涅的信息加工模式中不包括（）
Sperling 认为感觉记忆是以一种相对未加工的形式存储信息的。
加涅的信息加工学习理论对中学数学学习有两点启示。
思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈（ ）的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来。
两种记忆说认为， 的信息具有暂时的性质，不经过加工的话就会产生遗忘。
加涅的信息加工模型中有三个记忆系统，分别是：( ) 、( ) 和 ( ).
衰减模型认为注意只能选择一部分信息进行加工，其余的信息则可能暂时储存于某种记忆中，然后迅速衰退。
信息加工理论认为，短时记忆的容量单位为组块，其容量约为（）
预期系统在加涅的信息加工模型中主要起定向作用，是信息加工过程的______系统。（）
在加涅（R.M.Gagne)的理论中，学习的信息加工模式的主要结构成分是感觉记忆、短时记和长时记忆。（)
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行______、存储和提取的过程。
（2015山东烟台·多选）记忆的三级加工模型认为，外界信息进入记忆系统后要经历的阶段是（）
4、通过因素分析法，Carroll研究认为认知能力可以分为三个等级：（）；（），包括记忆、学习、视觉感知、听觉感知、信息加工速度、认知速度等；（），主要包括各种广域认知能力的下位特定能力。
127、思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈（）的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来。
