美国传播学家梅尔文•德弗勒在《大众传播理论》一书中将受众理论归纳为四点1.个人差异论2.社会类型论3.文化规范论，第4点是什么？（）
大众传播受众的主要特征有（）
大众传播受众的主要特征是（）。
受众是大众传播信息的受传者，在接受信息的过程中，受众具有哪些特点（）
简述受众在大众传播中的地位。
简述大众传播受众的特征。
大众传播与受众需要的关系如何？
有学者认为，大众传播的内容大多是（）的，所以更多的是分散而不是集中受众对社会、经济和政治问题的注意力。
对受众选择性因素的可获得性论的解释又称作（）
简析作为"大众"的受众观？
传媒拥有不可抵抗的力量，他们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体、药剂注入皮肤一样。受众完全处于被动的地位，消极地等待和接受传媒所灌输的各种思想、感情、知识。受众的性格差异对大众传媒提供的信息产生的反应可以忽略不计。 如果以下各项为真，最能削弱以上观点的是（ ）。
大众社会论的受众观的核心观点是（）
受众在大众传播中有何重要作用？
（）将受众放在大众传播的主要位置。
在大众传播中，来自受众的信息反馈是（）
受众被动性增加，沉迷于大众传播所构建的媒介假日狂欢之中，并助长他们的厌世思想，从而转移社会公众的注意力，限制他们的社会性活动，是由于传播功能失调中的（）所引起的。
受众对大众传播的社会控制，主要是通过（）来实现的。
在大众传播活动中，受众起着举足轻重的作用。受众不仅是大众传播信息到达的目的地，而且也是媒介信息的积极主动的（）。同时，（）还是大众传播过程的反馈信息源。
大众传媒女性受众的积极影响有（）
教育是为了人性解放和让人获得自由发展，这是社会本位论的教育目的观。
媒体影响着受众的价值选择。从传播学受众理论文化规范来看，大众传播媒介之所以能间接地影响人们的行为，是因为它发出的信息能形成一种道德的文化的规范力量，人们不知不觉地依据媒介逐步提供的“参考架构”来解释社会形象与事实，表明自己的观点和主张，因此传播内容可以促使对象发生改变。这段文字主要想表达的是()。
“君子欲化民成俗，其必由学乎”;“古之王者，建国君民，教学为先”。这些观点体现了社会本位论的教育目的观。（)
美国传播学家梅尔文&8226;德弗勒在《大众传播理论》一书中将受众理论归纳为四点1.个人差异论2.社会类型论3.文化规范论，第4点是什么（）
在大众传播研究中，受众指的是大众传媒的信息接收者或传播对象。目前几种主要的受众观有：（)。
