心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘进程具有不均衡性，表现为（）。
德国心理学家艾宾浩斯的研究表明，遗忘的规律是（）
艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出来的。
简述艾宾浩斯的遗忘理论。
过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好。
艾宾浩斯的遗忘曲线显示，遗忘的进程是（ ）。
记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。
著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线显示（）
学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（）
艾宾浩斯的遗忘曲线表明了（）。
遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)
在艾宾浩斯的记忆实验中，与学习速度有关的因素是（）
艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出的。
艾宾浩斯的遗忘曲线显示，遗忘的进程是（）。
根据艾宾浩斯的记忆曲线，人们的遗忘规律是：
在德国学者艾宾浩斯的研究中，遗忘的规律是：
遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。()
艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是【 】
艾宾浩斯的遗忘曲线反映遗忘的规律是（)
【单选题】艾宾浩斯的遗忘曲线表明了
艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的进程是()。
根据艾宾浩斯的遗忘曲线理论，学生如学习六遍后恰能背诵古诗，则再学习两遍效果最好。（）
3、根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应（）。
从艾宾浩斯的保持曲线来看，遗忘的进程是（）的。单选
