范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一,请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时,所选择的范例应该具备哪些基本特点?
提出“范例教学”理论的教育家是()
范例教学在课程内容的选择上遵循基本性原则、()和()。
提出“范例教学”理论的教育家是()
范例的基本特征有基本性、()和范例性。
在1951年提出“范例教学”主张的是()。
1951年,()提出了“范例教学”的主张。
范例教学模式的基本思想是要组织教养性的学习,(),即引向连续起作用的知识、()和态度。
简述范例教学的过程
选择范例的基本原则是基本性、基础性和范例性。
()是“范例教学理论”的倡导者。
“范例教学”理论的教育家是()
提出“范例教学”理论的教育家是()。
范例教学论的提出者是()
课范例教学的基本理论可以概括为"三三四五",即"三个性""三个统一""四个阶段""五个分析"。请简要说明"三个统一"的内涵。
范例教学的创始人是()
范例教学模式的教学论原则有哪四项?
范例教学,就是通过典型的事例和教材中关键性问题的教授和探索,带动学生理解普遍性的材料和问题。因此,选择范例要遵循的基本原则有()、()和()。
瓦.根舍因范例教学法中范例的基本特征有 【 】
活学活用,请你将APP用于实际教育教学活动中,完成一个APP教学设计应用,包括APP基本信息、移动学习活动需求分析以及活动设计三个部分,具体参考附件模板,作业范例在“第五章拓展资源与作业范例”中可以查看。
范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一.请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时,所选择的范例应该具备哪些基本特点 (10分)范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一.请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时,所选择的范例应该具备哪些基本特点 (10分)
1、针对帮助有困难学生的主题,课程呈现了两个精彩的范例:第一讲中的“钟杰 孩子,这不是你的错”和第三讲中“郑英 教育,在于唤醒”。 1.简单介绍两个范例 2.从知识、方法的层面比较两个范例 3.从德性,人格,情感层面比较两个范例