学校体育工作是指体育课教学，【】，课余体育训练和体育比赛。
“学校体育工作条例”和“学校卫生工作条例”是学校体育管理工作实施的指导依据。
体育教学是学校体育的（），课外体育锻炼是体育教学的（）。
学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。
（）是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。
学校体育以“增强体质、增进健康”为核心，全面实现学校体育的各项任务。
简述学校体育与学校教育、全民体育、国家体育事业之间有什么关系？
学校体育、竞技体育与社会体育同为体育的基本组成部分。
国家体育总局群众体育司的学校体育处是学校体育管理的最高行政部门。
学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。
按（）划分，体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育。
新中国成立后逐步建立了全国学校体育工作管理体制。全国学校体育工作由教育行政部门统一领导，国家体委和各地体育部门则对于学校体育负有指导、配合、监督的责任。
学校体育结构和学校体育功能之间没有什么联系。
我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。
现代体育的范畴包括竞技体育、学校体育和（）
为了达到学校体育的目的，学校体育要完成下列哪些基本任务（）
按照《中华人民共和国体育法》所体现的体育构成来看，我国体育分为社会体育、学校体育、竞技体育、社区体育四个部分。
课外体育活动是学校体育的最重要组成部分，它是学校体育工作的中心环节。
25、现代体育一般分为学校体育、竞技体育和社会体育三种实践形态。学校体育、竞技体育、社会体育相互独立。
按照下列哪个标准可以将体育分为家庭体育、学校体育和社区体育（)。
社会体育不包括学校体育、竞技体育和
