在小组协作学习过程中，一般都要经过学习、设计阶段；实践练习阶段；观摩评价阶段。
以下各项论述中是《雅典宪章》的思想观点的是()。
1933年雅典会议制定的“雅典宪章”是一个()
《马丘比丘宪章》的出台距《雅典宪章》相距（）年
《雅典宪章》的思想方法是奠基于（）的基础之上的。
1931年，第一届历史纪念物建筑师及技师国际会议通过了《雅典宪章》，其全称是？（）
雅典宪章认为城市规划的目的在于综合城市四项基本功能（）、（）、（）和（）。
在组织设计实践中，由各类小组形成的混合体所组成，这些小组分别负责特殊的职能领域，这种灵活性组织结构是（）
学科设计受到了不少批评，主要有（）。
下列不属于雅典宪章给予的启示的是()
《雅典宪章》的思想基础是()
教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。()
《雅典宪章》中提出城市的四大功能分别为（）。
《雅典宪章》提出的哪种城市规划患想，是对传统的城市规划思想的重大突破，并引导城市规划向科学的方向发展()
因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。
最小壁厚：对于一些压力容器，其设计壁厚很小，为满足制造工艺要求以及运输和安装过程中的刚度要求，根据工程实践经验，对壳体元件规定了不包括（）在内的最小厚度。
属于1933雅典宪章中提出的现代城市应解决好几大功能有：
1933年，《雅典宪章》声明对城市进行“功能分区”，其思想属于：
社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动；在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验：在小组后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时．运用的技巧有（）。
20世纪50年代后，“第十小组"提出了（），认为城市的形态必须从生活本身的结构中发展起来，城市和建筑空间是人们行为方式的体现。
以英国诗人、文艺批评家_______和画家、工艺美术设计家______为代表的传统派，一面在理论上展开了批评和宣传，一面积极致力于设计实践。他们不满当时机械化产品的粗糙、简陋，认为真正的工艺产品应该既实用又美观，企图恢复中世纪传统作坊生产的手工产品的标准的手工技艺和完美而精致的设计。
阅读下列材料：有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上，提出了这样一个问题：“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法，教学不就是把要学的知识教给学生吗 为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢 我有些疑惑。”问题：（1）请帮助这位年轻教师解除他的疑惑，并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法 （2）在设计教学方法时应该注意哪些问题 有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教
1933年拟定《雅典宪章》的国际组织是（）
新华公司为一家设计公司，2021年3月1日与创世公司签订合同，为其设计一款产品，为此新华公司购买了设计所需要的相关设备，并专门成立了设计小组，产品设计完成后，新华公司负责测试的相关工作。不考虑其他因素，下列关于新华公司对所购买设备的会计处理中，正确的是()。
