引发网络成瘾的主要原因不包括下列的（)。

A . 对症下药 B . 对因治疗 C . 对症治疗 D . B和C

A . 上网的时间越来越长 B . 不上网会烦躁不安、焦虑 C . 能自己控制上网时间 D . 对什么事情都有兴趣

A . 金属火花飞溅引燃周围可燃物 B . 产生的高温因热传导引燃其他房间或部位的可燃物 C . 焊接导线与电焊机、焊钳连接接头处理不当，松动打火 D . 焊接导线（焊把线）选择不当，截面面积过大 E . 电焊回路线与电器设备相连，电焊时大电流通过，将保护零线烧断

A . A、《未成年人保护法》 B . B、《青少年犯罪法》 C . C、《预防未成年人犯罪法》 D . D、《义务教育法》

A . 个体对人际关系变得敏感 B . 道德感弱化 C . 导致角色混乱 D . 学习和工作效率下降

A . 人员 B . 系统 C . 流程 D . 市场利率波动 E . 外部事件

A . 成瘾阶段 B . 觉醒阶段 C . 平衡阶段 D . 放弃阶段

A . 负性情绪的处理； B . 帮助建立安全的现实人际关系； C . 自我的重塑； D . 认知的改变

A . 上课注意力不集中 B . 逃学 C . 说谎 D . 群殴 E . 抽烟喝酒

A . 在网络游戏中获得强烈满足感和成就感 B . 不由自主地强迫性网络游戏 C . 一旦停止网络游戏会出现严重身心不良反应 D . 陷入网络游戏的虚拟快感与强化上网欲望的恶性循环而不能自拔

A . 网络游戏的吸引力 B . 学校压力过大 C . 自制力比较差 D . 家庭环境不良

A . 逃学心理 B . 补偿心理 C . 求知心理 D . 交友心理

A . 改善家庭生活环境 B . 构建有利的学校教育环境 C . 优化社会环境 D . 加强心理健康教育

A . 在网络游戏中获得强烈满足感和成就感 B . 不由自主地强迫性网络游戏 C . 一旦停止网络游戏会出现严重的身心不良反应 D . 陷入网络游戏的虚拟快感与强化上网欲望的恶性循环而不能自拔

A . 青少年心理发展不成熟 B . 学习压力大，学生从网络中寻求解脱和释放。 C . 日常课程安排与网络联系过于紧密 D . 社会问题使青少年到网络中躲避现实 E . 父母工作繁忙，忽略了孩子们内心真正的需求

A . 天性的游戏倾向； B . 自制力不足； C . 对性缺乏科学的认识； D . 个性特征

A、家庭因素 B、同伴因素 C、个体性格因素 D、社会因素

A．A.网络原旨是方便通信 B．B.大量商务活动在网络上展开 C．C.网络信息资源已经成为重要的战略资源 D．D.网络安全设备发展迅速

A．①② B．③④ C．②④ D．以上皆是

A．个体对人际关系变得敏感 B． 道德感弱化 C． 导致角色混乱 D． 学习和工作效率下降