看图就是根据图纸上的视图，想象出物体的空间形状。（）
运用游戏对1～2岁幼儿进行语言训练，可以通过看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行。
依据想象活动有无预定目的，它可以分为无意想象和有意想象。一切创造活动都是（）想象。
教2～3岁幼儿看图说话，开始时由成人讲图片中的内容，然后直接让婴幼儿复述。
关于婴儿进行看图讲故事练习描述正确的是（）
学前儿童绘画活动从内容上区分为命名画、想象画、故事画、填色画、意愿画和集体画等。
婴儿进行看图说话练习时（）是最好的用具。
（）是进行婴儿看图说话的最好方式。
看图说话这种听说训练方式主要用于小学（）。
表演游戏是幼儿以故事（儿童自己创编的或者来自于文学作品）为线索展开的游戏活动。
既然三个视图共同表示一个物体，看图时就必须把三个视图结合起来看，才能想象物体的空间形状来。
婴儿进行看图说话的最好的用具（）。
4.低年级的写话教学，看图说话为例，先看图说，再落笔写，其教学目的是（ ）
电视解说词的写作不能看图说话。
对不同年龄段的幼儿，创编故事要有同样的要求。
看图说话从测试方法分类属于
在一次语言活动中,中班的兰老师请丽丽大胆的创编故事《猫和老鼠》,豆豆小朋友打断丽丽的创编,开始了自己的故事创编,兰老师提醒指出“其他小朋友在发言时,我们应该怎么做才是有礼貌的 ”,瞬间,豆豆就想起了平时老师的教诲安静了下来。案例中体现了社会领域教育的（）
◑看图说话这种听说训练方式主要用于小学()。◑A.低年级◑B.高年级◑C.中年级◑D.中高年级
“能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事”所属的语言领域目标是（）
（）是婴儿进行看图讲故事的正确训练方法
关于幼儿进行看图讲故事练习描述正确的是（）
运用游戏对1~2岁幼儿进行语言训练，可以通过看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行（）
创编幼儿生活故事的方法有（）
“能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事”该典型表现所属的子领域是（）
