先把总体按一定标准分成不同类型或层次,然后从各种不同类型中随机抽取若干单位组成样本的抽样方法是()。
在描述性研究中,抽样调查是一种常用调查方法,其主要的方法有五种。从总体中按照一定比例或一定间隔抽取若干单位,构成样本的抽样是()
在抽样调查设计中,通常情况下,采用随机化抽样获得样本调查对象。目前常用随机抽样方法有五种。从总体中随机抽取若干组群,对群组内所有单位进行调查的抽样方法是()
将总体中的所有单位按主要特征进行分类,然后在各类中再用随机抽样方法抽取样本单位的被称为()。
先把总体单位按某一特征进行分类,然后再做各类中随机抽取样本单位,这种于抽样方法叫做()
从总体中随机抽取一部分单位作为样本进行调查,并根据样本调查结果来推断总体特征的数据收集方法,称为()。
()是最基本的随机抽样方法,它在抽样之前,对总体单位不进行任何分组、排列等处理,完全按随机原则从总体中抽取样本。
重置抽样和不重置抽样中,全及总体任一单位被抽选为样本的概率均为1/N。
在描述性研究中,抽样调查是一种常用调查方法,其主要的方法有五种。把总体中的全部调查单位按某一标志排列起来,按固定顺序和间隔抽取样本的是()。
在教育社会学研究中,将被试总体分成若干群,以群为单位来抽取样本进行调查的方法是()
在抽样调查设计中,通常情况下,采用随机化抽样获得样本调查对象。目前常用随机抽样方法有五种。先按某种影响因素或总体某些特征,将总体分为若干类型,再从中抽取一定数量的观察单位组成的样本是()。
在描述性研究中,抽样调查是一种常用调查方法,其主要的方法有五种。先按某种影响因素或总体某些特征,将总体分为若干类型,再从中抽取一定数量的观察单位组成的样本是()
从研究对象的总体中,按照随机原则从中抽取一部分单位作为样本进行调查,并从样本调查的结果来推断总体特征的市场调查方法称为()
()就是运用一定方法在调查对象中抽取一部分单位作为样本,并通过观察样本的结果来推断总体数量特征的一种调查方法。
在调查总体中,每隔相等若干个单位抽取一个单位为样本的抽样方法是()。
将总体按照某种标准划分为一些群体,每一个群体为一个抽样单位,再用随机的方法从这些群体中抽取若干群体,并将所抽取群体中的所有个体集合为总体的样本,这种抽样方法称为()
先将全及总体各单位按某一标志排列,再依固定顺序和间隔来抽取必要的单位数的抽样组织方式称为()
先将总体中各单位按一定的标志排队,然后每隔一定的距离抽取一个单位构成样本,此种方法为()。
在抽样调查设计中,通常情况下,采用随机化抽样获得样本调查对象。目前常用随机抽样方法有五种。从总体中按照一定比例或一定间隔抽取若干单位,构成样本的抽样是()。
()是先将总体的所有单位按某些重要特性非诚若干不重叠的子总体,然后在各子总体中采用简单随机抽样的方式抽取样本单位的一种抽样方法。
抽样估计(参数估计)目的是:(甲)从总体中获得被随机抽取的那一部分单位的综合指标(抽样指标,统计量);(乙)获得全及总体的综合指标(参数)。抽样总体(样本)形成是:(丙)随机的;(丁)随意的、非随机的。
()是根据各种类型或层次的单位数目占总体单位数目的比重来抽取子样本的方法,即每层抽取同样相同数目样本。
从含有N个单元的总体中抽取77个单元组成样本,若所有可能的样本有C个,且每个样本被抽取的概率相同,这种抽样方法是()