元交际的游戏理论由()于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
（）是一种无声的语言，有强化有声语言、沟通情感的功能，有助于增强交际效果。
口语交际教学是一种情境言语实践，是面对面的往来互动的信息交流活动。
谈判是一种交际活动，只有一方也可以进行谈判活动。
从（）角度看，礼仪是一种交流方式或交际方法。
对现代人而言，名片是一种物有所值的实用型交际工具（）的小助手。
演讲是一种应用广泛的实战性口语艺术，这种有声语言交际是人类社会交际的重要形式。
宴会是（）的一种重要方式，也是一种重要交际形式。
在事务服务中，秘书接待来客、处理来信、上传下达、对外交际等，可以产生（）。
口语交际一种单向自我式的线型语言实践活动。
喝咖啡本身是一种很惬意的交际方式，所以举止也应得体、文雅。可以用咖啡勺舀着咖啡喝，也可将杯中咖啡一饮而尽（ ）。
翻译实际上还是一种()的交际活动。
谈话是一种双向或多向互动的言语交际的过程。
从交际的角度来看，礼仪是一种人际交往的方式和技巧。
写作是一种言语输出的过程，是一项独立的运动技能，也是作者借助文字符号传递信息的言语活动或者语言交际形式。
写作是人类的一种精神活动,但不属于交际范畴。()
同情是一种美德。在交际过程中，对对方所处的困境表露同情，给对方以适度的安慰，会让对方感到温暖和感动，从而增强彼此的信任感。
幼儿的思维以（ ）为主，他们借助直观动作和当时的交际情境来理解语言，是一种直接理解。
喝咖啡本身是一种很惬意的交际方式，所以举止也应得体、文雅。可以用咖啡勺舀着咖啡喝，也可将杯中咖啡一饮而尽（ ）。
语言中一种事物的指称意义用什么声音表达，只需须得到个体成员的确认，就会起到交际作用。
学前儿童日常生活中的语言教育在日常生活中以问答和对话的方式与他人进行的一种口语交际的活动。（)
口语交际是特定的人在特定的语境中，为了特定的目的，运用（)手段传递信息、交流思想和表达感情的一种语言活动。
（)是一种用说话的方式达到交际目的的个人综合才能。
