制约课程开发的三大因素是（）。
简述制约课程的主要因素。
制约课程的三个基本因素是（ ）。
校本课程开发指的是学校根据本学校的教育哲学，通过与外部力量合作，采用选择、改编、新编教材或设计学习活动等方式，并在校内实施及建立评价机制的教育活动。
制约学校课程的三大因素是社会、知识和儿童。
制约课程改革的三大因素是()。
制约学校课程的因素主要有()。
校长要管理好学校必须抓好三大课程。这三大课程一是指（）二是指（），三是指（）。
学校课程是学校根据自身的情况而设立的课程，不受国家和地方的制约。
制约学校课程的因素主要有（）。
制约学校课程的三大因素是什么？
制约学校课程的三大因素是（）
（）也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。
社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
制约学校课程的三大因素是（）。
制约课程改革的三大因素是（）。
团体辅导课程的（）指导指的是经验丰富或资格老的团体辅导课程教师对学校团体辅导课程的指导。
制约学校课程发展的主要因素有哪些？
影响和制约疾病流行的两因素指的是（）。
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是()。
制约学校课程的三大因素是社会、＿＿＿ 和＿＿＿ 。
污染物在环境中的迁移受到两方面因素的制约，其中内因指的是污染物自身的物理化学性质。
社会、知识 .学校课程开发的三大因素（）
3、以下属于制约化学课程编制的影响因素的是（）
