对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )
现代散文总体上可以分为“杂文”和“美文”两大类。从语体风格上看，杂文主要是为了“言志”，多为“闲话体”；而美文主要是为了“抒情”，多为“独语体”
童年期儿童心理发展的主要特征是（）。
怎样理解童年期文学的宣泄作用？
简述童年期儿童思维发展的基本特点。
对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）。
通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即（）。
童年期文学主要的样式有（）、（）、（）、（）和（）、科幻作品等。
童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。
对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。
童年期儿童的思维特点包括（）。
童年期儿童文学
童年期文学常见样式和表现手法有哪些？
童年期文学常用的艺术手法有（）。
书面语是在口语的基础上形成的，为文学语言的形成提供了条件。
49.童年期儿童的主导活动是（ ）。
《新闻联播》节目是口头播送，因此从语体上看，它可以看作
从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、儿童文学、少年文学等组成部分。
一般把整个儿童时期划分为三个阶段，即：婴幼儿期（0-4岁）、（童年）期（5-12岁）和少年期（13-15岁）。
关于儿童期的养生，藏医养生学家认为，从出生到童年，（）（水、土）占主导地位，其体质特点是少热量、身体沉重，干燥少油，体色较浅
对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。(2013年上半年真题)
对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）
语体有两大类：（1)口语语体;（2)书面语语体。（)
童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。单选
