管道工艺流程图中主要内容有：管线间相互连接关系、管线与（）及设备相互间的关系。
子系统的相互依存关系类型大约有（）。
变量间的关系指两个或两个以上的变量相联系的性质，它们主要有相关关系、（）关系、（）关系3种类型。
师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）
划线的目的是划出清晰的尺寸界线以及尺寸与基准间的相互关系，既便于零件在机床上找正、定位，又使机械加工有明确的标志。
现象间的关系有两种类型，即（）和（）。
微生物之间的相互关系有（）、（）、（）、（）、（）等。
生产类型影响生产物流的构成以及相互间的比例关系。（）
微生物之间的相互关系有（）、（）、寄生和拮抗四种。
简述微生物间相互作用的关系有哪几种，并举例。
以下哪种生物间的相互作用可能会产生协同进化？（）
管道工艺流程图中主要内容有管线间相互连接关系、管线与（）及设备相互间的关系。
变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质。主要有两种类型。即（）和（）。
地衣是微生物间的相互关系中的（）
现象之间相互关系的类型有（）。
生活在一定自然区域内，相互间有直接或间接关系的生物总体叫（）
微生物间的相互关系有哪些类型？
根据不同生物之间相互关系的性质和特点，植物与其生境中的微生物之间，主要包括共生、共栖和寄生三种类型。
根据不同生物之间相互关系的性质和特点,植物与其生境中的微生物之间,主要包括共生、共栖和寄生三种类型。
微生物种群之间的相互关系有( )、( )、( )、( )、( )、( )。
立体农业是指利用生物间的相互关系，兴利避害，为了充分利用空间把不同生物种群组合起来．多物种共存、多层次配置、多级物质能量循环利用的立体种植、立体养殖或立体种养的农业经营模式。 根据上述定义，以下不属于立体农业的是（）。
【单选题】现象之间相互关系的类型有（）。
立体农业是指利用生物间的相互关系，兴利避害，为了充分利用空间把不同生物种群组合起来。多物种共存、多层次配置、多级物质能量循环利用的立体种植、立体养殖或立体种养的农业经营模式。 根据上述定义。以下不属于立体农业的是：
CAI课件有多种基本教学模式，试论述各种类型课件的相互关系。
