“文明”的概念形成于19世纪。
列宁指出“法国大革命给它所服务的那个阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的”，这说明：（）①19世纪的文明与文化是法国大革命创造的②法国大革命具有世界意义③法国大革命影响了整个19世纪④法国大革命有力推动了资本主义的发展
亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期；1500年至19世纪末称之为冲击时期；19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。相互作用时期，中国社会变化的表现不包括（）。
（）等化石能源支撑了19～20世纪近200年来人类文明的进步和经济社会发展。
20世纪80年代以来，中共中央提出加强社会主义精神文明建设，加强精神文明建设注重对教育的投入。于是，此时提出了（ ）的教育方针。
塞缪尔・亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》中指出：“人类文明的交流可划分为三个时期：15000年以前称之为遭遇时期，1500年―19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。”世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是（）
西方文明作为一种新型文明，对19世纪的中华文明提出了（）挑战？
英国史学家韦尔斯说：“19世纪以前的两千多年，很少有中国人对于他们自己的文明一般优越于世界其他各处的文明产生过任何认真的疑问”。对上述材料理解最准确的是（）
有学者认为“在19世纪，西欧出现了与欧亚乃至全球传统农业文明有着本质差别的一种新的充满活力、扩张性的文明”。这里所说的“扩张性的文明”是指（）
19世纪中期，欧洲工业文明与亚洲农业文明碰撞的表现有①鸦片战争②新思想的萌发③印度民族大起义④日本明治维新（）
根据工会运动19-20世纪的发展历程，可以把工会组织划分为哪些类型（）
历史学家亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期；1500年至19世纪末称之为冲击期；19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。其中第二个时期，西方工业文明对农业文明形成巨大冲击的表现有（）①经济掠夺和商品输出，破坏了亚洲的传统经济结构②发动侵略战争，破坏了美洲国家的主权和领土完整③民主思想的广泛传播，冲击了东方的传统思想观念④甘蔗、葡萄等物产的引进，丰富了欧洲居民的生活
“西方文明提出挑战，其他文明相对应战”是人类历史的一个（）。
西方文明作为一种新型文明，对19世纪的中华文明提出了怎样的挑战？
阿里可以称为文明的十字路口,往东深入卫藏地区,往北走进入新疆,往西进入印度。()
如果把我国环保事业发展历程分为几个阶段，每个阶段环境治理的明显特征可以概括如下：（ ） 1）七十年代初至七十年代末： 启动了国家环境治理，防治 “三废”污染。 2）八十年代初至八十年代末： 确立基本国策并建立环保基本政策和制度体系。 3）九十年代初至本世纪开端： 推进可持续发展战略。 4）二十世纪近十几年： 推进生态文明，建设美丽中国。
19世纪，证实迈锡尼文明存在的学者是
19世纪史学家将人类社会划分为“蒙昧时期”、“迷信时期”和“文明时期”。
19世纪的文明历程可以看成西方向其他文明提出挑战。
十九大报告提出“在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
十九大报告提出，综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安十九大报告提出，综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从2020年到（）到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
生态文明是在生态危机日益严重的背景下，在对人的活动意义进行深刻反思之后提出的文化变革目标。早在19世纪，恩格斯在《自然辩证法》一书中就作出了警惕自然界报复的预言，并且说：“只有一个在其中有计划地进行生产和分配的自觉的社会生产组织，才能在社会关系方面把人从其余的动物中提升出来，正像一般生产曾经在物种关系方面把人从其余的动物中提升出来一样。”根据历史唯物主义的理论及生态问题生产的实际领域，生态文明应当是物质文化的进步状态，与农业文明和工业文明构成一个逻辑序列。
党的十九大提出，到本世纪中叶，我国将建成富强民主文明和谐（）的社会主义现代化
人类文明历程中生态文明的特点是（)。
