制定我国教育目的的理论基础是（）。
制定我国教育自的的指导思想和理论基础是（）
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。
作为社会主义国家，拟定我国教育目的的理论基础是（）。
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。
我国教育目的建立的理论基础是（）
我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。
我国制定教育目的的理论基础是马克思主义（）。
确立我国教育目的的理论基础是（ ）。
我国社会主义教育目的的理论基础是（）
制定我国教育目的的理论基础是（）
我国社会主义教育目的的理论基础是（）。
我国教育目的的理论基础是（）。
教学设计的一般定义可描述为：以学习论、教学论、教育传播学、信息技术等作为指导思想的理论依据，采用系统方法，分析学习需要、确定学习目标和任务体系，整合教学策略和制定解决方案，开展评价活动和试行解决方案、并在评价基础上改进工作和方案的有序过程。教学设计的目的是实现教与学的最优化。
1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要――《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）
确立我国教育目的的理论基础是( )。
3.制定我国教育目的的理论基础是（ ）。
我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的（）。
我国制定教育目的的理论基础是马克思的 【 】
我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）
______是我国制定教育目的的理论基础。
．我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。
