你是个毕业生而且你希望申请尽可能多的职业机会,以便自己能够尽早开始工作。你很清楚自己需要写一份令人印象深刻的简历。就你自己的意见,什么样的简历才可以让人目光一扫即留下深刻的印象?()
马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”;毛泽东青年时便立志“以天下为己任”;周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”,这些事例告诉我们()。
《青年在选择职业时的考虑》,其作者是()。
王小刚出于对教师职业的热爱而选择了师范专业,大学毕业后在某县重点中学工作。但不久就发现自己无法适应学校琐碎、沉重的工作,因而开始困惑、焦虑,甚至有了离开教育界的想法。王小钢出现这种状况的症结在于( )。
1835年,17岁的马克思在他的高中毕业作文《()》中这样写道:“如果我们选择了最能为人类而工作的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”
小章和小胡是中学的同班同学,又来自相邻的山村,还属表亲。高中毕业那年,两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后,小章的学业成绩仍然优秀,小胡在大一时却出现了多门不及格,在留级线上挣扎的现象。大学生的学习动机具有多元性、间接性、社会性和职业性等特点。在当前的高校情境中,()是青年大学生学习的主要动机。
人教版高中语文必修(2)《在马克思墓前的讲话》课后给出了马克思中学毕业时写的文章,设计的问题是:“联系课文进行比较阅读,想一想,马克思是否实现了当年的职业理想?你从中受到哪些启发?与同学交流一下。”对该练习的设计意图,分析不正确的是()。
王小刚出于对教师职业的热爱而选择了师范专业,大学毕业后在某县重点中学工作。但不久就发现自己无法适应学校琐碎、沉重的工作,因而开始困惑、焦虑,甚至有了离开教育界的想法。王小钢出现这种状况的症结在于()。
德国中等中学是半学术型的中学,毕业生可当(),或在工商界当中层管理人,也有机会转入高级完全中学,或取得中等中学毕业证书后投身职业培训。
“斜杠青年”,即一群不再满足“专一职业”的生活方式,而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人。
马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”,毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”,周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远,在年轻时就( )。
马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。1835年,17岁的马克思在他的高中毕业作文就很好地表达为人类而工作的志向,他高中毕业论文的题目是
马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”,毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”,周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远,在年轻时就( )。
在《青年在选择职业时的考虑》一文中,马克思表达了哪些值得关注的思想?( )
1840()年到1841年,马克思就创作了题为()的博士论文。A.()《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》B.()《青年在选择职业时的考虑》C.()《评普鲁士最近的书报检查令》D.()《共产党宣言》
张晓波初中毕业后,来到某职业学校学习电气工程及其自动化专业。一进校门他就意识到,要实现自己的梦想,提升技能水平是关键。他给自己制订了严格的技能训练计划。学习中遇到不会的问题,他就到学校图书馆查阅资料。经过不懈努力,他参加了本市举办的职业技能大赛并获得二等奖。毕业后他放弃了父母给他找的文秘工作,毅然选择去了一家企业当一名维修电工。又经过多年努力拼搏后,张晓波成为了当地小有名气的技术专家。请阅读上述材
【单选题】青年马克思在谈到选择职业的理想和价值时曾经写道:“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”这体现了正确的择业观——()。
中学毕业后,马克思并不知道是选择深入生活本身的职业,还是研究 的职业。
马克思三篇中学毕业考试作文中的神学作文的思考框架是:
16、马克思的中学毕业论文题目是《 》。
青年马克思在谈到选择职业的理想和价值时曾经写道:“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身。”这体现了正确的择业观中()的要求。
12、中学毕业后,就读波恩大学法学专业的马克思放荡不羁爱自由,直到在父辈的决定下转学柏林大学,浪子回头金不换,这时候的马克思专心致力于研究历史和哲学,乐此不彼。
40、马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。1835年,17岁的马克思在他的高中毕业作文()中很好地表达了为人类而工作的志向。
36、在马克思看来,青年人对职业定位的错误认识,往往源于内心的虚荣、狂热、冲动和幻想。