教者是先尝试在教学中使用思维导图，然后再研读思维导图的系列丛书。
思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等。
思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段。（）
思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量世界500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。它产生于（ ），中国应用思维导图大约有20多年时间。
思维导图由东尼﹒博赞于20世纪70年代发明。
思维导图的有多种应用，可以帮助我们（）。
思维导图的有多种应用,可以帮助我们( )。
思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，是可以广泛应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。
1、以下关于思维导图应用于英语教学的陈述，不合理的是
【多选题】思维导图可以应用在以下哪些方面？
思维导图输出端的应用领域有活动策划。（)
关于指导学生应用思维导图的说法，正确的是哪些？
【判断题】思维导图主要应用于学习，对于其他方面起不了什么作用。
思维导图输出端的应用领域有亲子交流。（)
思维导图输出端的应用领域有读书笔记。（)
思维导图输出端的应用领域有演讲报告。（)
请对第三章所学知识点运用思维导图进行梳理，可以手工绘制，也可以应用思维导图软件，并将所绘制的导图提交系统。并相互进行评分
4、学生刚开始使用思维导图时，可能会出现形式不规范、内容缺乏逻辑等问题，这时最好不要提醒学生纠正，否则会打击他们学习应用思维导图的积极性。
判断题:思维导图可以应用于,记古诗、记会议流程、记录日记（）
绘制管理信息系统概念部分思维导图 包括“定义”、“特点”、“结构”、“分类”、“技术”、“应用”等，可手工绘制，拍图上传
在围术期健康宣教中引入思维导图，主要是利用（)
5、在学习与工作中经常应用思维导图解决问题，有助于人们元认知能力的提高。
1、梳理信息技术课程发展过程，画出信息技术课程发展阶段的思维导图。
10、在产品设计过程中使用思维导图工具能使人们更容易抓住事物本质。
