幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。
讲述活动要求幼儿使用（）进行语言交流。
发展幼儿的语言运用能力包括（）方面
语言的内容以及运用语言的方式对幼儿社会性品质的发展有着重要影响。
语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（）。
学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
在幼儿的眼中，周围的一切都充满着活力和新奇，充满着疑问与未知，但他们这时的思维却是以具体形象为主要特点的，语言的发展虽迅速但水平较低，因此，看问题、处事情经常表现出幼稚性的思维方式与行为举动。这反映了幼儿园教师的（）职业特点？
幼儿在运用语言进行交流的同时，什么能力也在发展着？
"培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识"，该目标属于幼儿全面发展的()。
幼儿的语言学习具有（）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（）。
看图讲述活动中，绘本图片的（ ）方面，体现为提高幼儿运用语言的能力，促进幼儿自我认识、同伴关系及社会认知方面的发展。
随着技术的发展,对演员台词的语言清晰度要求也在降低,可以用技术手段进行处理。
“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（）。
（)是人们运用语言交流思想,进行交际的过程。
人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫语言。（)
（）是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展主要表现之一。
在帮助宝宝做操时，大人要始终保持关注，与婴幼儿进行肢体和语言的交流（）
语言能力是在运用过程中发展起来的，因此发展幼儿语言能力的关键在于（）
幼儿在运用语言交流的同时，也在发展着（）
学前儿童（)活动是培养学前儿童学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。
语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、（）、有机会说并能得到积极应答的环境
不能将有声读物作为代替家长与婴幼儿说话交流的工具，长期单一地使用有声读物会阻碍婴幼儿语言的发展（）
