PDP激活失败，可以从以下几方面进行问题查找：（）

A . 宏观 B . 微观 C . 客体 D . 主题

A . 管理 B . 人 C . 方法 D . 物资 E . 机械

A . 讲授能力、演示能力、指导能力、应变能力、育训能力 B . 演示能力、指导能力、应变能力、创新能力、育训能力 C . 讲授能力、指导能力、应变能力、思辨能力、创新能力 D . 演示能力、应变能力、思辨能力、指导能力、讲授能力

A . 要有道德情感体验 B . 要有道德情感渗透 C . 要有道德情感转移 D . 要有道德情感升华

A . A、汽车的外观与造型 B . B、动力与操纵性 C . C、安全性 D . D、舒适性 E . E、超值表现

A . A、对新购置的计算机系统用检测病毒软件检查已知病毒，证实没有病毒传染和破坏迹象再实际使用 B . B、软盘做DOS的FORMAT格式化后，仍要检测病毒 C . C、在保证硬盘无病毒的情况下，能用硬盘引导启动的，尽量不要用软盘去启动 D . D、新购置的硬盘或出厂时已格式化好的软盘中不可能有病毒，不需要对硬盘进行低级格式化

A . 设备本身结构设计上不完善、设计上不合理，在特定的条件下，可能导致人身伤害 B . 运行缺陷一时无法消除，可能导致人身伤害的设备 C . 安装遗留的质量缺陷一时无法消除，可能导致人身伤害的设备 D . 可能出现电气回路失灵、电气连接松脱、机械强度下降的施工机具、安全工器具 E . 其他可能由于自身缺陷导致人身伤害的设备或工器具

A . HLR没有做用户GPRS数据 B . HLR中用户GPRS数据错误，如QOS设置错误 C . 用户手机中APN设置错误 D . 用户使用非GPRS手机

A . 审查认定物证的来源是否合法 B . 认真仔细地审查物证的外部特征，以确定其同案件事实的关联性 C . 审查物证上是否有文字、图形，并确定其内容与案件的联系 D . 审查证人对物证的陈述 E . 采用交付辩认、技术鉴定和比较印证等方法，来审查判断物证

A . 贷款质量情况 B . 准备金状况 C . 应付利息状况 D . 应收利息状况 E . 跨期收入的确认情况

A . 新的SGSN需要向HLR发送“Location Update” B . 新的SGSN需要向旧的SGSN请求手机的“Context” C . GGSN需要更新其“PDP Context” D . 手机需要改变其IP地址

A . 学习策略是学习方法或技能 B . 学习策略是学习的调节和控制技能 C . 学习策略是内隐的学习规则系统 D . 学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。 E . 学习策略是元认知

A . A．学习策略是学习方法或技能 B . B．学习策略是学习的调节和控制技能 C . C．学习策略是内隐的学习规则系统 D . D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E . E．学习策略是元认知

A . IMSI Not Known B . MS GPRS Detached C . MS Not GPRS Responding D . MS Refuse

A . 无形资产的先进性，是否能通过它获得超额收益 B . 无形资产的适用性 C . 确定无形资产的归属是否为委托者所拥有 D . 分析无形资产评估的目的

A . 讲究语言艺术，培养良好的文字表达能力和口头表达能力。 B . 提升自我内涵与修养。 C . 丰富人际交往的相关知识。 D . 积极参与实践，拓展自身能力。

A . 收集信息进行针对性地帮助 B . 通过组织丰富活动，陶冶学生心灵 C . 对个别学生进行个体咨询 D . 利用班级环境帮助学生树立集体观念

A．暗电流校正、检查紫外分光光度计透光率 B．比色皿吸光值 C．玻璃仪器洁净度 D．用标准温度计校正水浴

A．整体观察 B．平面观察 C．侧面观察