患者的健康需求评估内容不包括（）
实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）
心理健康评估开始于20世纪，其评估内容主要涉及生物、心理和社会三个方面的相互影响，评估方法多种多样。心理健康量表的评价原则不包括（）。
患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）
外伤患者实施包扎前先要评估病人，评估的内容不包括（）
孕16～24周对孕妇的健康状况和胎儿的生长发育进行评估时常规内容不包括（）
神经内、外科及精神科患者护理评估内容包括健康史、生理评估及心理社会评估。
患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）
心理健康评估开始于20世纪，其评估内容主要涉及生物、心理和社会三个方面的相互影响，评估方法多种多样。心理健康量表的评价原则不包括A、功效性
患者王某，女，41岁，因腹痛2个月就医，某护士对该刚人院患者进行了初次护理评估，内容包括一般资料、健康状况、社会情况等方面，其中心理社会评估应包括以下哪项内容（)
按照《国家基本公共卫生服务规范(第三版)》要求，严重精神障碍患者管理的服务内容包括信息管理、随访评估、分类干预和健康体检。（）
按照《国家基本公共卫生服务规范(第三版)》要求，严重精神障碍患者管理的服务内容包括信息管理、随访评估、分类干预和健康指导。（）
