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以下加括号的词与“当得家书”中“当”字同义的是()
A . [向]来道边有卖饼家
B . [适]值佗见收
C . [方]欲暂还耳
D . [应]时归,如佗所刻
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学习多篇文言文之后,教师引导学生总结文言文“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是()。
A . 予观夫巴陵胜状。(《岳阳楼记》)
B . 居十日,扁鹊望桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)
C . 少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)
D . 芳草鲜美,落英缤纷。(《桃花源记》)
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下列加括号的词为语气助词的是()
A . (曰)归(曰)归
B . 三十(而)立
C . (之)二虫又何知
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学习多篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是()。
A . 至于颠覆,理固宜然(《六国论》)
B . 固国不以山溪之险(《过秦论》)
C . 属予作文以记之(《岳阳楼记》)
D . 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子(《师说》)
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下列句子中加括号的词古今义相同的一项是()
A . 制国有常,(利)民为本
B . 赵武灵王北略中山之地,(至)房子
C . 今寡人作教易(服)而公叔不服
D . 臣闻中国者,圣贤之所(教)也
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在学习完《答谢中书书》后,教师引导学生归纳新近学习过的课文中的古今异义现象,其中不符合要求的一项是()。
A . 《答谢中书书》中的古今异义词有"四时俱备"中的"时"、"晓雾将歇"中的"歇"等
B . 《三峡》中的古今异义有"或王命急宣"中的"或"、"至于夏水襄陵"中的"至于"
C . 《爱莲说》中的古今异义词有"可爱者甚蕃"中的"可爱"
D . 《桃花源记》中的古今异义有"阡陌交通"中的"交通"、"来此绝境"中的"绝境"
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考试前,教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的一项是( )。
A . 悉如外人(《桃花源记》)
B . 阡陌交通(《桃花源记》》)
C . 惟吾德馨(《陋室铭》)
D . 孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
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樊於期偏袒扼腕上前。解释“偏袒”的古今异义。
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下面加括号的词,意义相同的一组是()
A . ①由于钙化尚未达到成人水平,儿童的骨骼(容易)变形和损伤。②这道菜做起来很(容易),并不需要太多的调料和复杂的技巧。
B . ①英国物理学家焦耳发现这个规律时(才)23岁。②密西西比州直到1920年(才)颁布义务教育法。
C . ①他期末考试各门功课都六十几分,也就是(勉强)及格的水平。②用阴谋论解释这一事件多少有点(勉强),事实可能并非如此。
D . ①他把样品盒中摆放(整齐)的各种餐具一件一件地展示给观众。②这些墓依序排列,布局(整齐),反映了氏族血缘关系的结构。
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以下句中中括号部分与今语不属于同形词语的是()。
A . 谧乃[感激],就乡人席坦受书,勤力不怠(《皇甫谧传》)
B . 《内经》散论诸病,非一状也,[流言]治法,非一阶也(《汗吐下三法该尽治病诠》)
C . 人有邪恶非正之间,则依蓍龟为陈其[利害](《丹溪翁传》)
D . 天地之气,不能以恒顺,而必待于[范围]之功(《诸家得失策》)
E . 不明理性,何物[神圣](《病家两要说》)
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期末考试之前,教师引导学生总结文言文词语“古今异义”,下列符合的是()
A . 与友期行 《陈太丘与友期》
B . 罔不因势象形 《核舟记》
C . 乃不知有汉,无论魏晋《桃花源记》
D . 衣食所安,弗敢专也《曹秽论战》
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教师在教学完《陈情表》一课后,引导学生归纳古今异义现象,下列归纳错误的一项是()。
A . 臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
B . 零丁孤苦,至于成立
C . 臣少多疾病,九岁不行
D . 但以刘日薄西山,气息奄奄
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以下中括号部分属于"今语双音词与古语双音词同形"的是()
A . A.[时方]盛行陈师文、裴宗元所定大观二百九十七方(《丹溪翁传》)
B . B.诸疮[原因]气血凝滞而成(《外科正宗·痈疽治法总论》)
C . C.驰骋常人之域,故有[一切]之寿(《养生论》
D . D.大率知其[所以],而不知其所以然(《串雅·序》)
E.子和治一妇,久思而不眠,令触其怒,是夕果困睡,捷于[影响]
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下列句子中,加括号的词语使用正确的有()。
A . 发掘、保护与(传承)历史文化遗产的过程,何尝不是一段找寻并发扬民族文化基因的过程
B . 生活(充实),何必别处?心有梦想,何必远方
C . 我觉得,不管紧张还是不紧张,雨始终都要打到身上来,又何妨为这件事情而(狼狈)呢
D . “形”纵然(纤毫不爽)、琐细无遗,何如“神”之视通万里、思接千秋
E . 这些生活的真相,何曾得到过(深刻)而全面的表现呢
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汉日同形词如果从词义的角度区分,可以分为:同形同义词、同形异义词、同形类义词三类。
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下列句子中,加【】的词古今意义变化属于词义特点差异的一句是()。
A.將軍者,國之【爪牙】也
B.秋水時至,百川灌【河】
C.此酒所以酸而不【售】也
D.姜與子犯謀,醉而遣之。【醒】,以戈逐子犯
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下列句子中,加【】的词古今词义相同的一句是()。
A.此酒所以酸而不【售】也
B.宽以【濟】猛,猛以濟寬,政是以和
C.能【謗】議於市朝,聞寡人之耳者,受下賞
D.公患之,使鉏麑【賊】之
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下列句子中,加括号的词语使用正确的是()
A.因雨后路滑,他一起跑就滑倒了,但仍爬起来奋力追赶,最后把所有对手甩到后面,成为(后起之秀),夺得3000米跑的第一名
B.在提倡自主学习的今天,各种活动课应运而生,给语文课增添了(勃勃生机)
C.古代很多文人在官场失意后不再热心于功名,转而到山野(求田问舍),过着惬意的隐居生活
D.现实生活中,动人心弦的场景并不少见,只是由于我们(习以为常),才没有产生情感共鸣
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下列句子中括号里的词的古今意义相同的一项是()
A.于是秦人拱手而取(西河)之外
B.(山东)豪俊遂并起而亡秦族矣
C.不爱珍器重宝肥饶之地,(以致)天下之士
D.东割膏腴之地,北收(要害)之郡
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下列各句中的加点的词语不是古今异义词的一项是()
A.衡下车
B.遂乃研核阴阳
C.公车特征拜郎中
D.伺者因此觉知
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下列句子中,加括号的词语使用正确的一句是()
A.事情发生后,顾主任立即同党支部研究,决定(就)这个问题进行一次讨论
B.这所医院组成一个(以)领导、医生、护士三结合的防治小组,经常深入农村
C.本品是用金银花、连翘等中药配制而成,并(且)具有祛寒退热的功能
D.(当)学习刚刚取得一点成绩,他就开始有点骄傲了
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下列选项中,加括号的词语使用正确的一项是()
A.(“人挪活,树挪死”)。一个人只有安心、定心,才能做好工作,不能这山望着那山高
B.妻子初见他时大吃一惊,只见他(满目疮痍),真没有想到他的皮肤病竟然如此严重
C.在一个单位玩不转了,就托人找关系,一走了之,这就助长了某些干部(身在曹营心在汉,骑驴找马)的坏风气
D.店铺林立,小巷纵横,他(寻踪觅迹),好不容易才找到师傅家
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下列各句中划线词语不属于古今异义词的一项是 ()
A.古之 学者 必有师
B.是故弟子 不必 不如师
C.吾 从而 师之
D.巫医 乐师百工之人