关于思维鸣响，正确的说法包括（）。

A . 设计构思是设计的第一步 B . 设计过程是设计科学的核心问题 C . 设计思维是逻辑思维与形象思维的整合 D . 设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题 E . 设计思维就是艺术思维

A . 常见于精神分裂症 B . 象征性思维正常人也有 C . 常以无关的具体概念代替某一抽象概念 D . 属于概念转换 E . 常见于躁狂症

A . A．联想数量减少，概念与词汇贫乏 B . B．回答问题不切题，给人一种交流困难的感觉 C . C．思维散漫严重时，可表现为思维破裂或词语杂拌 D . D．思维散漫是联想枝节过多，停滞不前，过分详尽地描述细节问题 E . E．可见于精神分裂症

A . A．强制性思维是指脑内突然涌现出大量无现实意义的联想 B . B．强迫性思维是指脑内反复想同一个问题，明知没有必要，但又无法摆脱 C . C．强迫症及精神分裂症患者均可出现强迫性思维 D . D．强制性思维是强迫症的特征性症状 E . E．强制性思维是精神分裂症的特征性症状

A . 强迫性思维是指脑内突然涌现出大量无现实意义的联想 B . 强迫性思维是指脑内反复想同一个问题，明知没有必要，但又无法摆脱 C . 强迫症及精神分裂症患者均可出现强迫性思维 D . 强制性思维是强迫症的特征性症状 E . 强制性思维是精神分裂症的特征性症状

A . A．思维迟缓常见于躁狂症 B . B．思维贫乏常见于抑郁症 C . C．思维迟缓是联想的抑制，联想速度减慢、数量减少 D . D．思维贫乏是指思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍 E . E．思维迟缓及思维贫乏的患者均可出现言语动作的减少

A . 属于联想松弛，内容散漫，缺乏主题 B . 属于联想数量增多，速度加快，内容丰富 C . 患者语速较快，说话的主题较易随环境而改变 D . 可有音韵联想及字意联想 E . 多见于妄想型精神分裂症

A . 属于联想松弛，内容散漫，缺乏主题 B . 属于联想数量增多，速度加快，内容丰富 C . 患者语速较快，说话的主题较易随环境而改变 D . 可有音韵联想及字意联想 E . 多见于妄想型精神分裂症

A . 创新思维是逻辑思维的基础 B . 创新思维更多的是质变的产物，跟量变关系不大 C . 创新思维是求同思维和求异思维的互补 D . 创新思维通过非逻辑思维成为科学理论

A . A．属于联想松弛，内容散漫，缺乏主题 B . B．可有音韵联想及字意联想 C . C．患者语速较快，说话的主题较易随环境而改变 D . D．属于联想数量增多，速度加快，内容丰富 E . E．多见于妄想型精神分裂症

A . A．患者思维联想松弛，缺乏主题，一个问题与另外一个问题之间缺乏联系 B . B．概念之间联想的断裂，患者可能说出或写出完整的句子，但各句之间缺乏联系，变成词句的堆积 C . C．患者意识模糊，说出的话令人难以理解，句子之间缺乏联系，缺乏主题 D . D．患者思维联想迂回曲折，枝节较多，对一些细节容易作详细的描述，难以打断及纠正 E . E．患者思维过程突然中断，片刻后又重新说话，但所说内容与前面的话题无任何联系

A . 强制性思维是指脑内突然涌现大量无现实意义的联想 B . 强迫性思维是指脑内反复想同一个问题，明知没有必要，但又无法摆脱 C . 强迫症及精神分裂症患者均可出现强迫性思维 D . 强制性思维是强迫症的特征性症状 E . 强制性思维是精神分裂症的特征性症状

A . A．常见于精神分裂症 B . B．象征性思维正常人也有 C . C．常以无关的具体概念代替某一抽象概念 D . D．属于概念转换 E . E．常见于躁狂症

A . 创新思维是逻辑思维的基础 B . 创新思维通过非逻辑思维成为科学理论 C . 创新思维更多的是质变的产物，跟量变关系不大 D . 创新思维是求同思维和求异思维的互补

A . 联想松弛，内容散漫，缺乏主题 B . 回答问题不切题，给人一种交流困难的感觉 C . 思维散漫严重时，可表现为思维破裂或词语杂拌 D . 思维散漫是联想枝节过多，停滞不前，过分详尽地描述细节问题 E . 可见于精神分裂症及严重的躁狂症

A．是 B．是认识和分析情绪产生原因的能力，例如爱与恨交织的感情 C．理解复杂心情的能力，例如愤怒可转换为满意，也可转换为羞耻 D．以上说法都正确

A．科学思维更关注普遍性；技术思维更关注可行性 B．科学思维更关注价值性；技术思维更关注创造性 C．科学思维没有限制，可以任凭思维跳跃发展；技术思维是限制性思维，是在已有原理的基础上思考如何通过现有条件或改造条件从而实现它 D．技术思维是联系性思维，不仅要连通科学理论，还要联系技术的实际

A．准确性 B．普遍性 C．特殊性 D．动态性 E．以上均正确