一个科任教师不合格,影响的是一门学科,一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。
高等院校的安全稳定,不仅关系到师生员工的合法权益和人身财产安全,也是大学生在校学习、生活、成长和全面发展的根本前提。加强大学生安全教育工作首先要做到的是()。
由于受生理、心理、年龄、身体条件及行车环境等诸多因素的影响,驾驶员在行车中往往会产生多种的错觉,导致错误操作而造成险情,这些错觉包括?()
影响课堂交往的因素诸多,以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是()。
教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展,以下说法错误的是()
处理突发事件要“因人而异”是指在教育人的具体要求和处理问题的具体方式方法上,要充分考虑学生的个性特点、学生在班级的处境及家庭、社会诸多因素的影响等。
直接影响课堂管理的效果和质量,还很大程度上决定着学生的健康成长和全面发展的因素是()。
影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()
公共生活中的道德与大学生的成长关系不大。
马老师在教学过程中非常注重与学生家长的联系,他会定期安排家访,与家长交流学生在校的情况,共同帮助学生健康成长。马老师的做法( )。
李老师在进行教学时总是在想“台下的学生会怎样看我”“身边的同事会觉得这样做好 吗?”你觉得李老师处在教师成长与发展中的( )。
近五年来,全国选派l4.3万名高校毕业生到农村基层从事各种服务。各地各部门十分注意服务与管理相结合、使用与培养相结合,既让大学生在基层发挥作用,也为其成长成才创造环境、提供条件。这表明()
影响学生成长成才的重要因素有()。
学生生活环境会影响到学生的成长与发展,在诸多因素中,对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是()
一切与学校德育有关的因素,以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素,才能作为德育评价的内容。
让学生了解青少年身心发展的基本常识,掌握促进身心健康发展的途径与方法,理解个体成长与社会环境的关系。这属于思想品德课程目标中的( )。
李老师在教学工作中能够考虑到学生的差异性,会针对不同个性的学生采用不同的教育方式。这说明李老师处于富勒教师成长理论中的哪一阶段?()
社会环境中,学生生活的 ( ) 对学生成长影响最大 。
对于心理尚未发展成熟、抗挫折能力有待提高的青年学生来说,失恋只会带给我们痛苦,让我们感受到挫折,不利于我们的心理成长。
在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有( )。
生态环境、气候条件、空间拥挤程度等这些物理因素都会影响到人格的形成与发展。
学生生活环境会影响到学生的成长与发展,在诸NNN中,对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是()
在某国一度流行“电视老师”,该国有五分之一的学生在上“电视中学”。因此,有人认为在信息技术飞速发展的今天,老师在学生成长中的作用越来越小了。你认为这种观点()①忽视了师生交流对学生成长的重要作用②忽视了老师对学生人格力量的影响③完全正确④忽视了老师也在进步,完全可以超越飞速发展的信息技术
1、“与时俱进”理念是指在尊重学生成长的特点和规律、研究高等教育环境的发展变化、激发学生内在动力的基础上,有目标、有计划、有组织地促进学生德智体美劳全面发展,以求实现从封闭式向 教育的转变。