美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
批判学者认为，在现代资本主义社会，支配阶级主要是通过（）来维护自身利益，以私有制为基础的大众传播制度就是其重要的一部分。
现代刑事警察在转变办案观念的过程中必须强化（）。
在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）
现代控制观念认为，控制者与被控制者之间是平等的。
西方经济学者认为，现代西方财政制度本身具有自动稳定经济的功能，主要表现在（）。
一位学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。”这则材料实质（）
在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。
文化人类学认为，一个社会的语言能够反映与其相对应的文化，简单词的多少可能受到文化复杂程度的影响。以颜色词为例，现代学者一般认为，其数量的多少，随着文化复杂程度的增高而增多；同时，颜色词在语言中的增加有一个递增的顺序。请问，下列出现最晚的一组颜色词是：（）
1916年，一位学者说：“晚清思想文化史的进程就展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。”这则材料实质上（）
著名学者钱乘旦主编的《世界现代化历程·总论卷》中写道：我们很容易看到在现代化推进的过程中，“抗拒”与“接受”间剧烈的冲突，这之外还有第三种可能性……它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务……因此是“反现代化”。根据材料，近代中国“反现代化”运动的典型事例是（）。
美国学者亨廷顿认为，政治发展是一个从传统到现代的动态过程，在这个过程中，政治是否稳定取决于两个要素之间的比率，即政治制度化和（）
西方学者认为“传统社会”与“现代社会”的区别主要表现在哪几个方面？
使用现代教育技术这个词的原因有两种情况：一是广义观念的教育技术指教育、教学过程中应用的一切技术方法、手段的总称，为区分古代“口耳之术”、“言传身教的技能技巧”的传统教学方法和手段与现代的媒体技术、系统技术等加以区别。二是用现代教育技术概念界定教育中的现代技术，强调现代技术在教育中的开发与应用。
现代教学论认为，在教与学双边活动中，学生是认知活动的主体，教师在认知活动中发挥着主体作用。（ ）
与近代学者不同的是，现代学者认为民俗主要是由（）创造并使用的。
在当代,学者普遍认为已经完成了现代性。()
在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者不是夸美纽斯。（)
在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者不是赫尔巴特。（)
在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（)
在社会发展理论流派中，现代化与社会成长理论的最有代表性的学者是美国的（)
在现代管理理论学派中，认为企业管理没有什么一成不变，普遍适用的“最佳的”管理理论和方法的学派是（）
长期以来，中国文学被人为地分成古代、现代两大板块，这固然可以使文学研究更加专门化，但却造成了现代文学和古代文学研究的_。在大多数学者眼里，中国现代文学是以现代性追求呈现出新的文学特质，与西方文学的因缘更密切，而对中国古代文学却_得少。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
在充满竞争的现代职场中,正确的观念是（)。
