看到苹果时知道苹果的颜色是红的、形状是圆的、味道是酸甜的、口感是脆硬的，这体现的心理过程是()
人们常听说过钻木取火，你知道钻冰取火吗？说出原因。
吃不到葡萄就说葡萄酸，后来得到柠檬却说柠檬是甜的是心理防御机制的（）
某人消费苹果与香蕉，而且处于消费者均衡。最后一个苹果的边际效用为10，最后一根香蕉的边际效用为5。如果苹果的价格为0.5元，我们就知道，香蕉的价格应为（）
真正的生活是酸甜苦辣的综合体，不可能一直是甜的，也不可能一直是苦的。
有一箱苹果，拿了二个来尝一尝，是甜的，于是得出结论：这箱苹果是甜的。这是不完全归纳法。（ ）
有经验的人往暖水瓶里灌水，不用看就知道快满了，为什么？
儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。
儿童在知道“苹果”“梨”是“水果”后，再学习“香蕉”也是一种“水果”，这种学习叫作（ ）。
吃苹果时知道了苹果的味道是酸甜的，这种心理过程是（）
假设有3个苹果，其中只有1个是甜的，有甲乙丙三人依次抽走，则乙拿到甜苹果的概率为（）。
阅读《看云识天气》的课堂导入，按要求答题。大家都听说过“草船借箭”的故事吧！那孔明究竟是靠什么“借”得这十万支箭的呢？孔明又是怎样知道有大雾天气呢？小说里的孔明故弄玄虚了一番，其实他真正知道有大雾天气的是通过观天象，即类似于我们今天的“看云识天气”。所以我们今天就一起来学习一篇说明文《看云识天气》，了解一下，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。对上述导入的分析，不正确的是（）。
吃苹果时知道了苹果的味道是酸甜的，这种心理过程是()
有人在门口说话，不用看你就知道是妈妈来了，你的判断依据主要是（ ）
甘油是甜的。
知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去尝，就知道它的甜味这种特征这反映了（ ）。
糖都是甜的。
苹果现任掌门人（）的意愿，苹果在乎的不是赔偿额，而是“让世界知道三星抄袭”，因此，禁售令成了最直接的体现。
形容一道菜是甜的，对应的英语是 _____
报关单的“申报日期”栏，知道具体日期就填，不知道就不用填。
织轴有油污发现了，班长知道就可以开了，再多也不用反应了（）
甜的都是糖类，糖类都是甜的。
知名媒体人，社会评论家陈文茜出版了《我相信失败》，书中写道：“在已错过青春的人眼里，青春是无限的可能；在困守青春、茫然愤怒的人眼里，青春是一种缺陷。人们初次品尝青春滋味，并不知道只要抱有幻想，贫穷的滋味也是甜的，而永远离别青春后，对青春的渴望、遗憾、追念┄┄那个滋味，即使坐拥财富还是苦的。”这启示我们要（）①规划青春路径，探索青春之路②展现青春才华，激发生命潜能③克服自身弱点，一定要十全十美④激荡青春活力，助力青春成长
儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）
