孙老师在课堂提问环节，对于回答不上来的幼儿总是会慢慢的启发幼儿去思考问题的答案，非常有耐心的帮助幼儿回忆知识，而不像其他老师把回答不出问题的幼儿晾在一边，直接叫另外一个幼儿回答。这体现了孙老师遵循教师职业道德规范中（ ）的要求。
孙老师在课堂提问环节，对于回答不上来的学生总是会慢慢的启发学生去思考问题的答案，非常有耐心的帮助学生回忆知识，而不像其他老师把回答不出问题的学生晾在一边，直接叫另外一个学生回答。这体现了孙老师遵循教师职业道德规范中（）的要求。
孙老师在课堂提问环节，对于回答不上来的学生总是会慢慢的启发学生去思考问题的答案，非常有耐心的帮助学生回忆知识，而不像其他老师把回答不出问题的学生晾在一边，直接叫另外一个学生回答。这体现了孙老师遵循教师职业道德规范中（ ）的要求。
孙国华老师曾就读于北京的汇文中学。
解放前夕，孙国华老师曾经入狱。
解放后孙国华老师参见了南下工作团。
孙国华老师主要学术研究领域是
孙国华老师是人民大学的第一批研究生。
孙国华老师出生于军阀混战时期吗？
孙国华老师参加了开国大典的火把游行。
孙国华老师出生在山西，但十岁开始就在内蒙古上学。
孙国华老师原本的兴趣是？
孙国华老师在解放后曾去参军。
孙国华老师波澜壮阔的革命生涯开始于：
孙国华老师5岁时即离开母亲在呼和浩特生活？
孙国华老师曾向苏联大使馆借来在朝阳大礼堂播发的是：
孙国华老师是哪一年来到北京汇文中学就读的？
孙国华老师在学生时期参加演讲比赛所讲的哪一话题，对现在来说也是有意义的？
孙国华老师曾经在教会学校读过书。
中国政法大学成立以后孙国华老师在教育科工作。
孙国华老师出生在山西（）。
1950年北京民主广场的黄河大合唱，孙国华老师负责指挥。
孙老师在讲公开课时，课件上出现了一个错别字，同事张老师课后帮她指出了，孙老师很不高兴的说：“就这一点小错误，不算什么。”孙老师的做法（）
